擦著擦著,突然發(fā)現(xiàn)黑板右上角畫著一個100.
我同桌剛才有畫這個?
擦掉了一百,這時候剛才擦過的黑板又出現(xiàn)了很多方程式。
那是我們數(shù)學老師的筆體。
等等,我腦子一頓。
這個場景,仿佛就是!
我回頭,竟然看到班級里坐滿了同學。
高考生可能對今天幾月幾號不是很清楚,但是對倒計時是很敏感的。
眼前的場景,赫然回到了高考一百天!
還沒等到我整理好思緒,走廊里突然有人喊了一聲,“出事了!誰去叫教導主任,快報警?。。?!”
那些打鬧的男生停了下來,勾肩搭背地往露天長廊的方向走去。
教室里伏案學習的女生丟掉筆頭,抓住一個剛剛走進教室的同學,語氣難以掩飾地興奮,“怎么了!出什么事兒了!”
內(nèi)容未完,下一頁繼續(xù)閱讀