“嗯,已經(jīng)入冬了,就算不下雪也該回來了?!绷中「Pα诵?,便走進(jìn)了巷子。
這時候娘多半在廚房里灶下坐著,而不愿望回屋里燒炕,這樣省柴,再說家里就她一人,在這邊坐著,從后門回來一敲門就聽見了。
姐弟幾個都知道,因而回家多從這里走。
果然一喊門,很快就開了。
“林奶奶,你冷不冷?”趙岳將手中半包糕點遞給林余氏,卻問她冷不冷。
林小福扯了扯嘴角,為這個學(xué)會了關(guān)心人卻有些傻呼呼可愛的孩子逗笑了。
“岳兒冷不冷?”
林余氏也是笑了起來,接過油紙包便牽了孩子的手往廚房那邊走,詢問著她。
“不冷?!壁w岳搖頭,還將背在身上的湯婆子扯了一下,解釋道,“暖和?!?br>
林小福拿著菜走在后面,看著小家伙還能聊上天了,心里很有成就感。
有時候孩子的成長變化,就在生活的細(xì)節(jié)里,在與人的互動里。
或許一開始是大人在教著、引導(dǎo)著、帶動著,但慢慢地就會發(fā)現(xiàn),孩子自己心里也藏著積極好學(xué)的本事,只要你給機會,就能問出十萬個為什么。
林小福把菜拿進(jìn)屋,就拿了針線過來陪娘一起說說話,趙岳也拿了個小凳坐在灶下玩著布偶。
晚上把炕燒起來后,林小福才拿了紙筆出來繼續(xù)寫字,寫的正是第一套針法的順序。
若有現(xiàn)成的病人當(dāng)教學(xué)模板,她可以通過實際操作時告訴大家順序。
但現(xiàn)在,她只能將順序在心里過濾之后,再寫在紙上。
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