有了他加入，三人就站成了一個簡單三角方位，每一個抱著球的人，都可以選擇向左或向右丟出藤球。
這就增加了許多不確定性，等球的人要集中注意力，而且要反應(yīng)敏捷。
林小福時常讓孩子們玩這游戲，在玩耍中保持一種反應(yīng)和感應(yīng)。
反應(yīng)是等球丟出之后再作出判斷，丟給了自己就要躲、丟給了別人就不用多動。
感應(yīng)則是預(yù)感這球會投向自己，而提前或剛剛好就反出反應(yīng)，爭取先機。
雖然只是一個很簡單的小游戲，也因為孩子太小只能做這樣簡單直白的小游戲，為的就是給孩子們找個樂子，也訓練一下反應(yīng)能力。
孩子們丟來丟去也不嫌累，勁頭足得很。
安兒雖然玩得不亦樂乎，也很喜歡這樣的玩耍游戲，但他畢竟是太小了，幾次之后，就累得直喘氣，不愿意再跑來跑去。
林小福再次上前將安兒抱了起來。
這回孩子沒有扭身來摟自己的脖子，而是敞開手腳軟軟地歪著小身子，以表達他的累，林小福垂眸看著孩子一副有氣無力的柔弱相，不由好笑。
但還是將他好生抱了起來，再看向另兩個大兩歲和大一歲的孩子。
他們又撿了藤球還想玩兒，并不因安兒出隊而玩耍不起來。
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