“再試試！”
接下來沈洋就開始各種實驗，他拿了一個玻璃杯，控制讓元力侵入后，就一直想著，“碎裂！碎裂！碎裂！”可惜過了很長時間，想象中的碎裂沒有發(fā)生。
沈洋干脆往杯子放了點水，然后控制著元力，想象著水杯加熱。
過了一段時間，杯子很快就變熱了，水溫也有明顯的升高。
“加熱肯定行！”
沈洋想著，“剛才點燃報紙，估計也是加熱的效果，達到一定溫度，紙就會燃燒了?！?br>
“可為什么不能讓玻璃杯碎裂呢？難道是元力不足？”
沈洋又找了一張紙，想試著讓紙張碎裂，可試了好久還是沒成功。
“大概是沒有物理特性？”
沈洋開始試著用科學特性，來解釋元力的作用，好讓自己能有更清晰的認識。
他連續(xù)拿幾個東西，試了好多次，最終發(fā)現(xiàn)自己的想法基本正確，元力并沒有直接的物理特性，要發(fā)揮作用就需要媒介。
比如讓紙張燃燒的過程，元力發(fā)揮的作用是加熱，若是沒有紙張，元力就不可能憑空燃燒，它并非像空間內(nèi)真實存在的東西，想發(fā)揮作用就需要一定的基礎(chǔ)。
沈洋就像是得到一個新玩具一樣，連續(xù)試了一個多小時。
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