眾人以他為組長，看到他并未表態(tài)，知道他肯定有自己的見解和說法，于是安靜下去，等待他的開口。
片刻后，蘭特教授看著這份試卷，道，“把他的附加題，調(diào)出來看看！”
在終端機最前的導(dǎo)師毫不猶豫在鍵盤上啪嗒一陣按動發(fā)出指令。清遠學(xué)院招生流程和權(quán)威是神圣而不可侵犯的。如果有人試圖挑戰(zhàn)這種公平公正的選拔方式，為他人帶來不公平不公正。那么對方一定會付出代價。他們這些導(dǎo)師們無比堅信這一點。
然而看到附加題的時候，眾人立即又傻眼了，“這是……什么??？”
光屏之上，清遠學(xué)院給林海的附加題。是漫漫黃沙間的一臺獸形機甲，而此時此刻，獸形機甲的操控者，就是林海。
從未見過這樣附加題的眾多導(dǎo)師，感覺自己就像是在看一幕電影，或者再看一場《星空戰(zhàn)地》的比賽，有些傻眼了。怎么也沒想到，學(xué)院的題庫，竟然有這樣的附加題。
在短暫的準(zhǔn)備之后，那臺獸形機甲終于動了，但看上去姿態(tài)無比的怪異難看，如果說動物世界中那些瀕危的貓科類保護動物奔跑起來有一種健美和協(xié)調(diào)的美感。
那么現(xiàn)在這臺仿生學(xué)的獸形機甲，就是瘸腿的狼獾，折翼的飛鳥，斷腿的蜘蛛，沒殼的烏龜，相當(dāng)?shù)呐で惓５牟蛔匀弧?br>
“怎么還有這樣的附加題？這不是玩笑嗎？而且這是什么操控水平，這樣操作機甲，隨便找個玩戰(zhàn)網(wǎng)的學(xué)生都比這個水平高好不好？”
“敢情是系統(tǒng)出了問題，所以才發(fā)出了這樣的題目……完全就是在玩嘛！這怎么能夠成為評判一個學(xué)生素質(zhì)成績的工具？”
錄像中，那臺獸形機甲終于在奔行了一公里后油盡燈枯，趴窩了！
整個過程里這些導(dǎo)師們看去就像是一個玩笑。
然而蘭特教授卻盯著光屏，顯得無比的凝重。
等到播放完之后。其中一個導(dǎo)師嘆了一口氣，“興許不是這個學(xué)生作弊，而是系統(tǒng)出了問題也不定，這種系統(tǒng)出問題的幾率近乎于沒有，但也絕不是完全沒有?！?br>
“沒有中學(xué)，高中的資料成績曲線，哪怕他真的在這場考核里很杰出，也不符合我們清遠學(xué)院的錄用規(guī)則。更何況，這個成績，也不可信。所以這份試卷，我看可以歸之于廢卷的類型了?！?br>
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