“我不會(huì)讓這么重要的鳴人失望的?！?br>
如何給予一個(gè)孩子安全感，只要直球的告訴他，他很重要，我在乎著他，我并不是因?yàn)橛憛捤胚x擇不見他的，恰恰相反，我是為了讓他能夠安全的長大才那么忙碌的。
讓他害羞到想當(dāng)一顆害羞草就可以了。
在之后，我告訴他，他并不是一個(gè)人孤單的在家，“至少有兩個(gè)人，在家外面守護(hù)著鳴人。如果鳴人覺得寂寞的話，可以喊他們出來陪著鳴人的?！?br>
我用瞇瞇眼的形象掃了一下周圍，將兩個(gè)藏匿的很好的暗部和根部人員一一指了出來，“他們都是我的同事，看起來沒我兇的就不要怕，看起來比我兇的，問個(gè)好就不會(huì)那么兇了。”
暗部和根部的人，對鳴人的收養(yǎng)者是誰，是很清楚的，不清楚的話也不會(huì)到這里來。鳴人拉著我的衣角，乖乖的對他們問好：
“叔叔們好?！?br>
兩個(gè)十幾歲的少年心碎的聲音我聽的一清二楚，他們僵著臉，應(yīng)了一聲后，飛快的竄了回去。
我那天回去根部工作，在他們調(diào)班的時(shí)候，特意見了下他們，他們尚且是青澀的年紀(jì)，被人叫做叔叔，是真的被打擊壞了。
我哄了下，讓他們通知了一下他們的同事，提前做個(gè)心理準(zhǔn)備，就當(dāng)磨煉一下心理承受能力了。
自那以后，鳴人對我常年不回家的事情就不會(huì)懷疑自己是被我討厭了，他也不會(huì)覺得我是將他一個(gè)人丟在家里的。
我雖然是個(gè)不常露面的監(jiān)護(hù)人，但是他的周圍，還是被我安排得比較妥帖，只要他問一問，就能從別人口中聽到我的名字。
事實(shí)和言語相輔相成，才讓鳴人有了足夠的安全感。
我對鳴人的教育過程中，從來沒有避諱木葉現(xiàn)在在其他村是怎么樣的一個(gè)形象，也沒讓他以為木葉是一個(gè)好孩子。
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