時子棲不強迫接觸，力道拿捏得當，又有月光精神安撫，幾乎所有動物都迅速熟悉了她的氣息，還在走廊附近就情緒高漲地望著門口來回踱步。
這天她摸著懷里的兔子，門突然被人打開，走進來一個表情陰沉的男孩子。
老師有些驚訝：“柏硯，最近怎么沒見你過來？”
柏硯好像被戳中雷點，眼眶驟然泛紅，自尊心驅(qū)使他皺著五官強忍淚水。
“……是小兔子生病了嗎？”
一時心血來潮向?qū)W校討要親近的小動物，但回去不好好照顧養(yǎng)死了的學(xué)生屢見不鮮，老師反感這群不負責(zé)任還仗著家里有錢隨意對待生命的小屁孩，外憫內(nèi)譏地刺了他一句。
柏硯聞言直接繃不住，淚水噼里啪啦地往下掉。
時子棲本來事不關(guān)己冷眼旁觀男主被擠兌哭，突然彈出幾個選項。
【上前安慰】
【詢問詳情】
【遞過兔子】
后面兩個真的不是在往傷口撒鹽嗎？
她不想被無辜拖下水當知心姐姐或吸引仇恨，選擇坐視不理，安撫受驚的小兔子。
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