沈見白嗤笑：“父親，倘若您真正了解我，就不會這么問我。我在家的時間很少，一個月下來除了您叫我，我鮮少回家，如您所說，我的改變在一夜之間，那難道不是因?yàn)?，我突然在某?天回家，不再出去玩樂，您和我相處的時間變多，導(dǎo)致您看到了我更多的一面嗎？”
“你以往沒給過我這個機(jī)會。”沈禮像被她說服。
“可您也沒給過我這個機(jī)會，”沈見白收了手，重新對上他的視線：“和您待在一個屋檐下太壓抑了，我從未在您臉上見過笑臉，或者是，沒有過對女兒表示肯定的任何舉動?！?br>
“您的出發(fā)點(diǎn)從來都是，嚴(yán)厲?！?br>
沈見白發(fā)現(xiàn)了，沈禮的教育很令人窒息。
是那種，假如你上學(xué)時考了99分，高高興興地拿回家想要獲得一點(diǎn)認(rèn)同和表揚(yáng)時，而沈禮就會從你頭上澆上一桶冷水，問你為什么會丟那一分，回去把錯題抄一百遍，并且強(qiáng)制你下次不允許再錯，且必須拿到滿分。
沈禮看不到99分的優(yōu)秀，他只能看到你丟的那一分錯誤。
他的觀念里，沒有容錯率。
原主不是從小就壞，之所以變成現(xiàn)在這樣，歸根究底是因?yàn)樯蚨Y的教育方式出錯了。
打個巴掌給個甜棗的道理誰都懂，偏偏有人在乎面子，在乎完美，然后去用嚴(yán)詞的高壓力證。
“我問您，您覺得沈鳶怎么樣？”沈見白問他。
“沉默寡言，毫無自主，”默了，他又在后面加了句挽救的話：“很聽話?！?br>
看吧，連沈鳶都只拿到了一個很聽話的評價。
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