試卷發(fā)下來，分數(shù)意料之外的好。
老師講臺上夸贊：“梧杉同學(xué)數(shù)學(xué)成績提高了很多，全班排名第二哦。”
梧杉抿著嘴似笑非笑的，轉(zhuǎn)頭看向后桌朋友，余光看向李亞立，發(fā)現(xiàn)對方也在看著自己，便假裝不在意地回了頭。
雖然現(xiàn)在學(xué)校不明著告訴大家成績的排名，但是課堂上明說的可說。
不少人都知道這次班級第一的依舊是劉亞立，而班級第二的是莫梧杉。
不少同學(xué)圍坐在梧杉的桌位旁，詢問她提高成績的方法。
原先想著提高成績，說不定有機會跟劉亞立對話的梧杉，眼睜睜看著劉亞立走出教室。
直到枯燥而平凡的讀書日子都過去了一個星期，她們也沒有聊過一句話。
梧杉時常懊惱著，卻又不知道怎么搭話。
不過她無意中，從同桌里加上了劉亞立的聯(lián)系方式。
兩人終于在網(wǎng)上破冰了！
從學(xué)校、作業(yè)到興趣愛好，都能聊上很多。
只是回到班級里，梧杉想要跟對方打招呼，對上劉亞立那張臉，卻怎么都說不出口。
可能當(dāng)網(wǎng)友更好呢？
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀