葉澤希愉快的跟謝觀年去體育館打了半小時羽毛球，林云深則是在圖書館待了半小時。
早讀結束后，所有人回到自己班級，各科課代表開始收作業(yè)。
黎陽現在還未開啟晚自習，就連布置作業(yè)也是在上周五結束時，第一次布置了各科作業(yè)。這是黎陽的傳統(tǒng)，先上幾天的課，更有利于布置作業(yè)。
祁銘喬是語文課代表，又坐得后，首選第一組收的就是葉澤希跟謝觀年的作業(yè)。
“年哥，希哥，將練習冊翻到第五頁給我就行?！?br>
各科作業(yè)葉澤希在周五晚上回去就寫完了。聽后從包里抽出語文練習冊，翻好頁數，就遞給了祁銘喬。
謝觀年看著葉澤希從包里抽出語文練習冊，瓷青的眼眸里閃幾分疑惑，行動上卻沒有絲毫猶豫的從抽屜里抽出了自己的語文練習冊，像葉澤希那樣翻到第五頁，然后遞給了祁銘喬。
整個過程沒有任何問題。
至于完成質量...作為語文課代表的祁銘喬接過來后就驚呆了，為避免看錯，祁銘喬還往回翻了幾頁，甚至翻到了封面去看名字...
事實的真相擺在眼前，最后的最后祁銘喬只能為難的抬頭，顫顫巍巍的將校草的練習冊立起展開：“年哥...你...你這是認真的嗎？”剛開學就跟老師硬剛啊？！
五頁的作業(yè)，沒有一題是寫了的，練習冊跟發(fā)下來時一樣干凈，連書角都沒卷邊。
因練習冊被立起來而同樣看到空白作業(yè)的葉澤希
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第17章
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