他明明知道白煜月故意用自大的語氣挑釁，卻不可避免地?踩上他的圈套。
當白煜月走進封寒三步以內(nèi)時，他的神色有了?些許變動，不再是?那?個活力好?動的叛逆學(xué)弟。他的眼神變得純粹，意圖變得單一，似乎僅僅是?想?試探封寒的底線，自己其實只是?旁觀者。
這種近乎冷漠的好?奇讓封寒的臉也冷下來。
封寒抽出匕首格擋。漂泊信天翁在高空盤旋，遠離黑哨兵，監(jiān)視著所有地?方。海鳥所視之物，與他眼前迅猛的攻勢，匯聚成大量的信息流，卻都?不能讓他分神片刻。
短刀相接之時，濺出點點火花。他們都?沒?有動用精神域。白煜月是?想?等封寒用了?再說，但封寒依舊穩(wěn)當?shù)?格擋下每一次攻擊。他們都?是?相同的老師，往往一個人用出了?某種技巧，另一個人就猜到?了?后續(xù)的套路，因此招數(shù)變化極快。
直到?白煜月氣息一變，刀柄換手，封死了?對方所有空隙，再反手刺向?qū)Ψ讲鳖i。他下意識用出了?在畢業(yè)考中學(xué)到?的近戰(zhàn)擒殺技巧。那?是?運用在戰(zhàn)場上的，純粹的殺人技。
封寒不驚不懼，左手往腰間一抹，掌心?便出現(xiàn)了?彈藥匣。他甩空里面的子彈，便以狹窄的匣口作為刀鞘，直接扣上白煜月的匕首。但強勁的沖力依舊使匕首差點撞到?封寒的脖頸。他脖子上貼了?好?幾塊創(chuàng)可貼，此刻都?被弄皺了?。
要?壓制這家伙可真不容易……
再這樣下去?自己該不會是?先使用精神域的一方吧？現(xiàn)在可不是?用精神域挑釁黑哨兵的好?場合。
他還有很多不想?知道答案的問題。
例如白煜月到?底是?被原平安心?軟違規(guī)放出來的，還是?通過了?畢業(yè)考送出來的。例如白煜月的抑制器是?不是?出問題了?，為什么能讓黑哨兵用精神域。
可看到?活生生的小白學(xué)弟站在眼前，他就生出逃避心?態(tài)，如同荊棘刺進心?臟里。
要?是?讓白煜月成長起來，以后真的有能壓制黑哨兵的人嗎？
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