現(xiàn)在的亞歷山大島地圖,是五年前甚至更早時(shí)?間點(diǎn)繪制的。
直到白煜月這個測繪兵來了，才著手?更新地圖。光靠他一個人,現(xiàn)在僅僅更新了一小部分而已。所?以封寒依舊可以來去無蹤。
學(xué)長之前一個人待在島上，待在所?有設(shè)施都停留在五年前的島上，是不是有意為之呢？
白煜月對封寒生起諸多猜測，但通通放進(jìn)心底封存。眼見著巨大的船塢要到了，他打起精神，進(jìn)行新一天的卸貨。
船塢的墻壁上還留有許多彈孔，是他們訓(xùn)練時(shí)?留下的。白煜月將可能傷害馴鹿蹄子?的尖刺拔掉，再用鹿哨吹起各式各樣的腔調(diào)。馴鹿們匯集過來，聽到好聽的曲調(diào)還會過來蹭蹭他的手?。
幾個小時(shí)?內(nèi)，白煜月迅速學(xué)會了用鹿哨發(fā)出各種各樣的指令。悠揚(yáng)的曲調(diào)回蕩在船塢內(nèi)。
忽然，一個聲音喚回他的注意力：“你會樂理？”
白煜月轉(zhuǎn)頭一看，全身裹布的桑齊正站在離他三米遠(yuǎn)的地方。
“這是白塔的必修課。音樂可以用于理解精神域的多樣變化，我?們所?有的向?qū)Ф紩?。”白煜月?jǐn)慎措辭，選用了不會出錯的說法。
雖然事實(shí)?上，在亞歷山大島的向?qū)е?，除了年知瑜認(rèn)真?對待過音樂鑒賞課，其他向?qū)Ф际悄脕砺N課訓(xùn)練的。
“我?有搬運(yùn)過樂器，那家伙對待樂器像對待可燃燒木材?！鄙｝R冷漠道。
桑齊口中的那家伙想必是學(xué)長了。如果是封寒，做出這種事他一點(diǎn)都不意外。真?可惜他們白塔沒?有認(rèn)識，不然一定?很?有趣。白煜月如此想道。
但很?快他有新的疑問，封寒和?桑齊很?熟嗎？
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