然后他就離開了。
寧小羽忘記把校服還給蘇荷，就能解釋得通，為什么評(píng)論區(qū)里都覺得阮越手里有蘇荷的校服了。
評(píng)論區(qū)所能看到的都是蘇荷的視角，所以不如說是蘇荷產(chǎn)生了這樣的誤會(huì)。
當(dāng)然，也不排除蘇荷又把自己的校服給阮越的可能性，只是寧小羽沒轉(zhuǎn)交校服還給蘇荷，蘇荷不太可能又再多借給阮越一件外套。
盧驕邊往湖邊走邊思考。
校服的所有權(quán)大概可以確認(rèn)。
剩下的一個(gè)問題是……
盧驕也拿出自己的手機(jī)，在搜索引擎上輸入了“筑巢行為”，按下了回車。
第一條百科給了他解釋。
“易感期的alpha容易缺乏安全感，通過如同鳥類筑巢的方式將留有親密伴侶的信息素的衣物或其他用品圍成小窩，聚集大量的信息素能撫慰alpha躁動(dòng)的情緒，這樣的行為在生理學(xué)上稱之為‘筑巢行為’。筑巢行為常見于易感期階段的alpha，屬于正?，F(xiàn)象?！?br>
這是正經(jīng)的科普解釋。
但緊接著連續(xù)幾條占據(jù)手機(jī)屏幕剩余60%屏幕的就不那么正經(jīng)了。
“5招教你如何挑逗易感期的alpha，面對(duì)反差十足的alpha筑巢行為該怎么做？”
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