升旗會后，方老師給她叫去辦公室，問她后面還打算怎么投稿。
簡梨趕緊拿出自己準備好的地址：“老師，我覺得有些信息要共享給大家。”
她拿出來的地址里，有三四個純文學類的雜志，還有幾個兒童文學，以及里面幾個她從報紙上找來的作文大賽的投稿地址。
“我覺得光我一個投稿中了沒多少了不起的，最重要的是提高我們班的整體作文水平?！?br>
簡梨說的大義凜然：“所以我打算把這些無私分享給大家！”
方老師很是感動的看著簡梨，扭頭就在班上宣布讓大家這周交上一篇作文，題材不定。
平白多出一份家庭作業(yè)的同學們：……
好在方老師很快解釋了一切，告訴大家是用來投搞的。
這下班級里沸騰了。
簡梨因為一篇文章被老師當做重點學生夸了又夸，除了極個別實在不愛學習不愛寫作文的，其他同學都忍不住心里想過如果是自己投稿中了會怎樣。
越想越蠢蠢欲動。
方老師恰好給了這個機會，很多同學回到家不忙著寫作文，先理直氣壯地問爸媽要一塊錢。
“我要買信封和郵票，投稿用！”
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