身分：A市一中三年八班男學(xué)生
完成劇情數(shù)量：1可查看
當(dāng)前劇情：轉(zhuǎn)學(xué)過來的路仁佳有了在意的人……展開
當(dāng)前狀態(tài)：主線推進(jìn)中主角預(yù)選：條件吻合度【高】可查看
若以游戲b喻，作者就是C縱角sE的玩家，與角sE磨合，透過角sE觀看世界，挖掘情節(jié)，拼湊故事，一路通關(guān)至完結(jié)。
眼下路仁佳即為作者選定的角sE，在磨合及嘗試階段，出現(xiàn)無法連貫，欠缺邏輯的狀況，或忙活終日卻一字未動，皆屬正常。
但所發(fā)生的一切，不論是否寫入劇情，都曾是作者的靈光乍現(xiàn)，也難保未來不會拿回來用。不能僅因當(dāng)前劇情未采用就放松警惕。
那我們只能完全淪為被動方？倒也未必。
按往例判斷，就算劇情步上軌道，在合乎情節(jié)的前提，路人多少能微調(diào)發(fā)展。
至於影響幅度，取決於作者對劇情的掌握度。
理論上，劇情初創(chuàng)期間，是我們最具影響力的時期。
尚未找準(zhǔn)思路的階段，劇情幾無設(shè)限，人物的行動最自由，更容易反饋至作者的靈感。
就像我拒不配合，劇情便延遲了一個半月。
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