小麻雀?jìng)兣艿每?，回來的也快，沒過多久，小麻雀?jìng)冇诛w回來了。
一年級(jí)的教師共有三個(gè)窗戶，圍繞三個(gè)窗戶都是一顆顆的小鳥頭，它們正用謹(jǐn)慎的目光四處掃描，最終，它們的目光焦點(diǎn)是梅瑞狄斯腦殼上的小白雞。
羅素老師看看小麻雀?jìng)?，又看看小白雞，片刻的停頓后，繼續(xù)教課。
梅瑞狄斯的位置就在窗邊，方便小白雞和窗外小麻雀?jìng)兊慕涣鳌?br>
窗外的小麻雀?jìng)冞€不太能聽得懂人話，只能根據(jù)情況拼湊，現(xiàn)在它們讓云宥清給它們翻譯，羅素老師到底教的是什么？為什么他看起來那么激動(dòng)？
小白雞趁著羅素老師噴火時(shí)壓低聲音，“呱呱”指導(dǎo)小麻雀?jìng)償?shù)學(xué)。
羅素老師再一次詢問之前那個(gè)數(shù)學(xué)渣渣的小幼崽，超大聲詢問：“所以，你說，1+1到底等于幾？”
小白雞點(diǎn)名窗框上的其中一個(gè)小伙伴，詢問：“呱呱！”你來回答，1+1等于多少？
班級(jí)中被點(diǎn)名的小幼崽眨巴眨巴大眼睛，一臉的蠢萌，“3！”
窗外被點(diǎn)名的小麻雀眨巴眨巴豆丁眼，回答：“呱！”3！
羅素和小白雞頓時(shí)生氣了。
羅素老師怒吼：“為什么還是3？你是怎么算出來3的？雞都不會(huì)算成這樣！”
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