講師修為顯然不低，至少是凝神境，聲音平和卻清晰地傳入每個(gè)弟子耳中，講解的正是《基礎(chǔ)吐納訣》的一些關(guān)竅和常見(jiàn)問(wèn)題。
林琦找了個(gè)靠後的角落坐下，仔細(xì)聆聽(tīng)。講師的許多見(jiàn)解都讓她有茅塞頓開(kāi)之感，之前修煉中一些滯澀不明之處，此刻也豁然開(kāi)朗。
「……故而，引氣入T，重在‘感’與‘引’。感者，心神澄澈，契合天地；引者，意動(dòng)氣隨，如水銀瀉地。爾等資質(zhì)各有不同，無(wú)需焦躁，亦不可懈怠。資質(zhì)佳者，當(dāng)戒驕戒躁，穩(wěn)固根基；資質(zhì)平庸者，當(dāng)勤能補(bǔ)拙，以恒心破關(guān)……」
這些話語(yǔ)，讓林琦浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。確實(shí)，與其怨天尤人，不如踏實(shí)前行。
課程持續(xù)了約一個(gè)時(shí)辰。結(jié)束後，不少弟子圍上前去請(qǐng)教，那講師也耐心一一解答。
林琦沒(méi)有上前，她將聽(tīng)到的內(nèi)容默默消化，感覺(jué)收獲頗豐。她注意到，張蕓也坐在前排，聽(tīng)得頗為認(rèn)真，不時(shí)還提出一些問(wèn)題，顯得積極進(jìn)取。
離開(kāi)傳功堂，林琦對(duì)自己在飛云宗的處境有了更清晰的認(rèn)知。
資源匱乏，競(jìng)爭(zhēng)激烈。宗門(mén)提供了一個(gè)平臺(tái)和基礎(chǔ)保障，但更多的資源需要靠自己去爭(zhēng)取。貢獻(xiàn)點(diǎn)是關(guān)鍵，而獲取貢獻(xiàn)點(diǎn)又需要實(shí)力。
她現(xiàn)在實(shí)力低微，能接的任務(wù)報(bào)酬極低，且會(huì)占用大量修煉時(shí)間。這似乎是個(gè)Si循環(huán)。
「看來(lái)，短時(shí)間內(nèi)，還是得依靠系統(tǒng)……」林琦心中暗忖。系統(tǒng)商城里的東西雖然需要積分，但至少提供了另一條獲取資源的途徑，而且隱蔽X高。
只是，那7500積分的「獎(jiǎng)勵(lì)」已經(jīng)花光，下次簽到要等明天。而每天簽到的積分，在動(dòng)輒數(shù)千上萬(wàn)的h級(jí)、玄級(jí)物品面前，依舊顯得捉襟見(jiàn)肘。
回到丙字柒佰叁拾貳號(hào)院時(shí)，她發(fā)現(xiàn)院子里難得地?zé)狒[了一些。石大牛正一臉興奮地在院子里b劃著什麼，似乎也成功感應(yīng)到了氣感。李軒則臉sE依舊蒼白，坐在一旁沉默不語(yǔ)。那三名少nV聚在一起低聲交流著。張蕓的房門(mén)緊閉。
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