老師很快翻閱各同學(xué)的作業(yè)，忽然停下，語氣平穩(wěn)卻不容閃躲地說：「韓子言，你這份作業(yè)幾乎全錯。昨天我在課堂上已經(jīng)解釋過這一類題型，請你出來，說明昨晚的狀況?！?br>
韓子言緩緩走到老師面前，腦海立刻竄出一串說法：忘了、肚子痛、幫媽媽買菜、替同學(xué)做他的那份……每一條都能自圓其說，也足以過關(guān)。他的舌尖幾乎要把其中一句推了上來。
「我……」他深x1一口氣，忽然想起那個倒在作業(yè)本上的錫兵，還有那句「玩游戲也要學(xué)會面對失敗」。聲音便沉了下去，如同一顆糖落進(jìn)瓷碗：「我昨晚沒有認(rèn)真完成作業(yè)。」
老師微微一怔，神情由嚴(yán)厲轉(zhuǎn)為平穩(wěn)：「好。今天放學(xué)留下來把它改正，步驟寫清楚，下不為例?！?br>
他點(diǎn)頭回座。白清朝他豎起大拇指，林律遞來一塊橡皮，目光像在說：加油。
放學(xué)後，南巷又起風(fēng)。他把三顆糖放在掌心，站在玩具店門口，沒有立刻推門。電玩機(jī)的螢?zāi)皇前档?，玻璃映出他自己——頭發(fā)亂、書包斜。他忽然笑了笑，轉(zhuǎn)身往另一頭的圖書館跑去。
鈴鐺沒有響起，張佩蘭卻像知道似的，從柜臺後抬頭望向門口，對空氣輕輕點(diǎn)頭。她拉開cH0U屜，取出那只小瓷碗，數(shù)了數(shù)昨天收到的糖，又輕手放回。
她自言自語：「不上發(fā)條，走不走得動，終究要自己試。」
夜里，他把作業(yè)補(bǔ)完，反而JiNg神更清醒。他把錫兵放在桌角，給它上了三圈發(fā)條，看它一步一步走到書本邊緣，停住。巷子里傳來收攤、拉卷門的聲音，還有貓?zhí)^垃圾桶的輕響。遠(yuǎn)處霓虹忽明忽滅，像那部老電玩機(jī)的藍(lán)光隔著夜sE眨眼。
他想，明天還是要去一趟玩具店。不是為了打電動，而是把錫兵還回去，順便問張婆婆一個問題：為什麼玩游戲也得學(xué)會面對失??？
他躺下時，腦海最後浮起的是螢?zāi)簧夏莻€總能跳過陷阱的小人，以及課間說出「我沒做」的那一刻，x口涌起的酸澀與輕松。他不知道那是什麼，只覺得，b破關(guān)難一點(diǎn)，也b破關(guān)真一點(diǎn).
清晨的光從窗縫斜斜落下，他把錫兵收進(jìn)書包，拉好拉鏈。出門時，門口的風(fēng)鈴輕輕一響。他以為是風(fēng)，沒看見樓梯暗角有一道佝僂的影子停了片刻，像在核對什麼，隨即悄悄離去。
此刻的南巷仍是南巷，玩具店仍是玩具店，孩子仍是孩子。而故事，已經(jīng)開始。
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