3.資料收集方法
問卷調查：教師、家長與學生問卷，收集教學策略、IEP執(zhí)行情況與學習成果資料。
深度訪談：訪談教師與家長，了解實務挑戰(zhàn)與成功經驗。
課堂觀察：觀察課堂教學及學生互動情況。
4.資料分析方法
量化資料：運用統(tǒng)計分析t檢定、ANOVA、多元回歸評估教學策略與學習成果的關聯(lián)。
質X資料：透過內容分析法整理教師與家長訪談資料，理解教學實務與學生需求。
五、預期成果
1.學術貢獻
提供融合教學與IEP執(zhí)行效果的實證研究，拓展特殊教育理論與實務結合的研究視野。
2.實務應用
提供教師課程設計及教學策略的具T建議。
推動輔助科技與數(shù)位工具在特殊教育中有效應用。
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