這幾天雅柳總是任務結(jié)束後就馬上來尼爾家報到，而希妮則是學校下課之後就準時來尼爾家蹲點，根本就像是個狗仔隊，但尼爾也不會覺得不適，因此什麼都沒說。
因為尼爾除了與雅柳互相學習之外，其他的時間就會與希妮進行通訊魔具的測試。
盧卡斯世界的人們在學習標準魔法的時候，其實是必須依靠學校的老師們不斷的演示著整個魔法過程，然後讓學生們憑感覺去抓取并銘記於心才能漸漸學會的。
而許多魔法，例如"巖彈"能夠彈S而出攻擊，其實就是"土生成"+"風移動"的混合魔法，但許多魔法使也只能囫圇吞棗的學習著。也因此，其實這個世界的人們的"魔力回路"，往往不是純粹的一種屬X。
而隨著這樣的"見習"學習法，這種混合著兩種以上屬X的"魔力回路"，在魔法使的T內(nèi)面會漸漸的形成一個皺褶而穩(wěn)定下來，而這個皺褶就是所謂的"術(shù)式"。
每當魔法使詠唱的時候，T內(nèi)特定區(qū)塊的"術(shù)式"就會產(chǎn)生共嗚，并於其之後進而才能施放魔法。
而尼爾後來也和雅柳確認過，尼爾所謂的"瑪那物件"其實就是盧卡斯世界所謂的"術(shù)式"，而"皺褶"就是尼爾自創(chuàng)的"瑪那物件"之間的"區(qū)隔"。
然而，尼爾的學習法更高一個層次，也就是說尼爾的"瑪那物件"，還能分為"類別物件"與"靜態(tài)物件"。
而"靜態(tài)物件"，就相當於一般人的"術(shù)式"，其特X是只能擁有一份。而"類別物件"則是可以在灌入魔力之後，才產(chǎn)生"實T"，這個過程尼爾稱為"建構(gòu)"。
所以尼爾可以隨時任意的在一個魔法當中，隨意的混用另一個魔法。而能達成這個使用方法的原因，應該要歸功於尼爾在剛穿越來這個世界時，馬上就進行了自創(chuàng)的"區(qū)隔"的關系。
也因此尼爾在學習雅柳所教導的所有初階魔法時，完全可以僅憑雅柳的描述，以及在地上隨意畫畫，就能夠快速的學習完成。這也是令雅柳非常訝異於尼爾學習速度的原因。
雖然說對於盧卡斯世界標準的初階魔法，雅柳可以憑著描述就讓尼爾學會，但中階魔法雅柳就無法全部都能描述，因此有時候還會帶著尼爾去找知道該中階魔法的人見面學習。
尼爾與雅柳的互相學習就在這樣的日常中進行著。
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