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程曉冬開啟滔滔不絕模式，全面分析了梁見殊和丁欣瑜的適配度，最后印證了之前的結(jié)論：很配。
汪沛一向?qū)e人的事情不感興趣，聽著和自己有說不清道不明關(guān)系的人的八卦，倒也沒覺得有什么，甚至有點(diǎn)想笑。
“梁學(xué)長我也不熟，還是不瞎八卦b較好吧?！蓖襞媾d趣寥寥地聽著他的廢話，一邊借他說話的時(shí)間速速結(jié)束戰(zhàn)斗：“溜了溜了，晚上有個(gè)老師叫我去幫忙，我就先撤了哈?！?br>
這倒的確不是借口。
去年微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師因?yàn)橹陶?qǐng)假了，今天晚上請(qǐng)她幫忙代班批改考練卷子。
老師專門為她找了間沒人的教師休息室，汪沛收拾好東西趕到老師說的地方時(shí)，恰恰好是第一節(jié)課下課，考練收卷的時(shí)間。教師休息室燈亮著，老師顯然是已經(jīng)在等她了。
汪沛急急忙忙推開門，卻猝不及防在教師休息室里看到了梁見殊的臉。
“我害怕你一個(gè)人今天改不完，所以又拉了小梁來給你幫忙。他大一的時(shí)候微觀也是滿分過的，有什么不確定你們兩個(gè)討論就好了。”老師交代完，看了看表，又急急忙忙趕回教學(xué)樓另一端的教室上課。
教師休息室里只剩下了汪沛和梁見殊兩個(gè)人。
梁見殊正仔細(xì)批閱一道計(jì)算題，沒有抬頭：“這里有一份我剛做的試卷，你參考這份改吧?！?br>
“好?！蓖襞鎻陌锾统黾t筆，在梁見殊左邊的座位上坐下。
梁見殊的答卷很簡單，沒有具T的步驟，卻讓人一眼就能看懂的標(biāo)注了思路。幾乎每道題都標(biāo)注了不止一種思路。
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