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第39章、言傳身教 (2 / 4)

        就像前面說(shuō)的那樣,他們唯一需要做的事情,就是聽到命令,然後扣下扳機(jī)而已。

        在這個(gè)過(guò)程中,新兵們最多也就是適應(yīng)一下這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)氛圍,并對(duì)開槍S殺敵人這件事情,擁有一個(gè)更加確切的T會(huì)。

        相較而言,一旦戰(zhàn)斗進(jìn)入收尾階段,面對(duì)四散潰逃的敵兵,除非他們是直接放任對(duì)方逃走,不去進(jìn)行追擊,否則想要進(jìn)行高效率的清剿,就必然是得采取分兵策略。

        事實(shí)上這一波,就算只是為了給這幫菜鳥們?cè)鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),雷蒙也打算這麼g。

        盡管這麼說(shuō)并不絕對(duì),但一般情況下,規(guī)模越大的武裝團(tuán)T,對(duì)個(gè)T能力的要求就越低,因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,能夠非常簡(jiǎn)單粗暴的通過(guò)數(shù)量來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。

        反之,規(guī)模越小的武裝團(tuán)T,對(duì)個(gè)T能力的要求就越高。

        此時(shí)雷蒙他們采取分兵策略,將原本的百人部隊(duì),拆分成一支支小隊(duì),展開對(duì)敵人殘黨的追擊和清剿任務(wù),無(wú)疑就是減小了團(tuán)T的規(guī)模,提升了對(duì)個(gè)T能力的要求。

        通過(guò)這種安排,更進(jìn)一步的對(duì)那些新兵菜鳥們進(jìn)行鍛鏈,讓他們積攢經(jīng)驗(yàn)。

        當(dāng)然,每一支小隊(duì)都是有老兵帶隊(duì),在一定程度上確保情況可控的,這一點(diǎn)不用多說(shuō)。

        就連作為中隊(duì)長(zhǎng)的克拉克也不例外,帶著十名新兵展開了任務(wù)。

        在雷蒙的一眾舊部之中,原本在服役期間,就擔(dān)任著‘中隊(duì)長(zhǎng)’職務(wù)的克拉克,以他為首的獸化中隊(duì),當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上,主要就肩負(fù)著沖鋒陷陣的使命。

        但這并不是說(shuō),克拉克只需要腦袋放空的帶著部下們往前沖就行了。

        那樣他早就Si了。

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