?元君安徑直離開，直到空蕩蕩的鐘樓只剩下他一個(gè)人，元君禮都沒反應(yīng)過來剛才發(fā)生了什么。
?后面的記憶變得模糊，他是怎么在黑漆漆一片的閣樓熬過一晚上的呢？那些被蜘蛛老鼠爬過皮膚的觸感是真實(shí)存在的嗎?偶然間傳來的凄厲嗚咽是呼嘯過的風(fēng)聲或是其他東西？
?元君禮什么都不知道，他選擇X忘卻了那段記憶，只有身T和心理留下的條件反S式厭惡感在提醒他，有些東西沒辦法徹底擺脫。
?他理所當(dāng)然被診斷為潔癖，正常的空氣也讓他感到惡心，把自己關(guān)在用醫(yī)用消毒Ye徹底清潔過的房間內(nèi)，到了該上學(xué)的時(shí)候也照舊不邁出家門一步。
?在外界眼里，元家只有一個(gè)獨(dú)生子，于是病情好轉(zhuǎn)的元君安順理成章代替他去了學(xué)校。
?但學(xué)校也讓他感到無聊，書上的課本內(nèi)容他看一遍就過目不忘，老師的知識(shí)點(diǎn)不講他就能舉一反三，提前學(xué)完高中的課程也毫無挑戰(zhàn)X可言。
?所有人都說他是天才，贊嘆的老師，羨慕的學(xué)生和喜出望外的父母，一切一切都讓他感到無聊。
?他大部分時(shí)間都頂著元君禮的身份亂逛，在這個(gè)無趣的世界里尋找意義，如果不是病重的身T讓他已經(jīng)T驗(yàn)過在生與Si的界限中徘徊，他想他一定會(huì)嘗試直面Si亡。
?和了無生趣的元君安不同，從不小心摔壞機(jī)械懷表又裝回去開始，元君禮發(fā)現(xiàn)自己好像對(duì)這些復(fù)雜JiNg密的齒輪結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了極大興趣。
?從最簡(jiǎn)單的零件組裝到自己設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖，每一步過程都讓他身心愉悅，他忘記了一切讓他感到焦慮煩躁的現(xiàn)實(shí)，只要擁有對(duì)機(jī)械的熱Ai，他就還有活在世上的勇氣。
?美夢(mèng)終究不會(huì)長(zhǎng)久，元君安的病情反復(fù)無常，父母明里暗里開始催他去學(xué)校，只要延續(xù)下去“元君禮”這個(gè)名號(hào)，元家的獨(dú)生子就還是那個(gè)百年難得一遇的天才。
?但他不是元君安，他再怎么努力也趕不上元君安，徹夜通宵補(bǔ)習(xí)在二年級(jí)就學(xué)完整個(gè)小學(xué)的課程，換做別人可能會(huì)得到贊揚(yáng)，而他只得到父母失望的眼神。
?壓抑沉悶的現(xiàn)實(shí)讓他選擇逃向機(jī)械的避風(fēng)港，他越發(fā)沉迷搗鼓那些“不務(wù)正業(yè)”的玩具。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀