再次帶到楊雨秋時(shí)，溫yAn還是很擔(dān)心那個(gè)小朋友。
不過(guò)現(xiàn)在，那個(gè)令他擔(dān)心的小朋友好像變了。
沒(méi)辦法明確的說(shuō)上來(lái)是哪變了，卻又感覺(jué)好像哪里都變了。
是往好的方向前進(jìn)，這就夠了。
溫老師笑著，帶著那抹溫暖的笑容看向程宇桓。
「接下來(lái)就繼續(xù)拜托你了?！?br>
「……嗯?！?br>
溫老師那個(gè)態(tài)度，讓程宇桓的心中上升了一個(gè)疑問(wèn)，等兩人走出辦公室時(shí)，他才開(kāi)口問(wèn)了楊雨秋。
「溫老師是你爸？」
「……怎麼可能？」
雖說(shuō)溫老師原本就是一個(gè)和藹可親的老師，在學(xué)生里也是很受歡迎。
但程宇桓總覺(jué)得溫老師似乎特別的關(guān)照楊雨秋。
明明班上也有其他離留級(jí)不遠(yuǎn)的學(xué)生，但溫老師卻只讓他教楊雨秋一個(gè)人。似乎只要扯上楊雨秋，溫yAn就會(huì)盡自己能做到最好的程度去幫助他。
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