裴晏對(duì)于此類的罵聲早就已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。
他骨節(jié)分明的手捻著書(shū)頁(yè)，一臉漫不經(jīng)心的聽(tīng)著語(yǔ)文老師的罵聲。
“裴晏，你多跟你同桌顧槿學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，人家可整整比你高了四十多分！”
訓(xùn)斥完裴晏，語(yǔ)文老師又一臉和善的看向了顧槿：“顧槿，你這回考的很好，依舊是年級(jí)第一。”
顧槿微微一笑：“謝謝老師。”
語(yǔ)文老師瞧著顧槿這么一副乖巧的模樣，格外喜歡——
“不僅僅是裴晏，全班都要向顧槿同學(xué)學(xué)習(xí)！雖然你們是理科班，但是語(yǔ)文同樣也是要重視起來(lái)！不能厚此薄彼！”
語(yǔ)文老師評(píng)析了一節(jié)課的卷子，還經(jīng)常從顧槿手中抽過(guò)顧槿的卷子，給全班同學(xué)讀顧槿的答案，而后再夸贊顧槿。
顧槿沒(méi)辦法，只得時(shí)不時(shí)的就和裴晏拼一張卷子。
顧槿時(shí)不時(shí)的還會(huì)觸碰到裴晏的手。
他的手冰冰涼涼的，和想象中的溫潤(rùn)大相徑庭。
裴晏有時(shí)候還會(huì)低聲道：“顧同桌，這段話我剛剛沒(méi)聽(tīng)清，你幫我寫(xiě)。”
顧槿瞪了裴晏一眼，但卻沒(méi)法子，只好提起筆在裴晏的試卷上寫(xiě)下幾行答案。
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