后面不久這個男老師就被辭退了，有人舉報他g引學(xué)生家長，她聽到這個消息只覺得大快人心。
想到這，她抬頭看了一下身邊的少年，他學(xué)習能力不錯，聽得也很認真，思考的時候還喜歡m0下自己的眉毛，憑借一個人的選擇就把人分類甚至去評價別人，這也太糟糕了。
這種下意識的刻板印象就是傷害了她的人在她心里留下的印記，她那時沒選擇當特長生也不是因為她對自己有決心，知道自己能學(xué)好，而是她不敢去走那條路，要是成為了特長生也學(xué)不好怎么辦，那不是太慘了？
那他做選擇的時候，是怎么想的呢？
“你當初為什么要當特長生呀？”她問了出來。
眼前的少年有些猶豫，“嗯...我初二身T有問題，休學(xué)了一年。后面很難跟上，這鋼琴之前就學(xué)了很久了，然后...就這樣了。”他支支吾吾地，實話是實話，但省去了很多內(nèi)容。
他不知道自己能不能說，該不該說，萬一對方覺得他還有病怎么辦？或者心疼他，可憐他？
他覺得她會，而他不想讓這種情感混進她們的關(guān)系里。
“哇...”薛映垚感慨一聲，“好厲害?！彼敃r要是休學(xué)一年，多半會崩潰的。
他把頭湊過來，似乎想看清她說這句話的時候是什么表情，他眼睛很亮，笑的時候眼中的光都似乎在流動。
“再說一次好不好?！?br>
這人臉皮真厚。
薛映垚沒搭理他，耳朵悄悄紅了，多半被氣的。要說的知識點都說完了，她開始默默地把課本收拾好，像在拖延時間一樣，擺齊了還要裝模作樣地假裝自己是個強迫癥，一下覺得這沒對齊，一下覺得那沒對齊。
后面實在是沒招了，身邊的人也很安靜，于是她只好小心翼翼地回頭，就見他食指撐住下頜，眼睛直gg地看著她，笑得開心極了。
“看什么看，不準看?！彼萌^推他一下，覺得剛剛那樣真的很丟臉。
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