如此荒誕之事，教授卻見怪不怪，呵呵笑了一陣，又道，「要不你倆分開去到人少的組別?第五組跟第六組只有五個(gè)人?！?br>
聽到這話，兩人異口同聲道，「不用。」
邵谷云望向梅雨青，略帶訝異的表情很快被笑容取代。
「謝謝老師，我們兩個(gè)人也能完成報(bào)告?！?br>
總之，分組的事就這麼定案了。
教授走後，梅雨青直奔主題，「開始討論吧，你對(duì)旅游有什麼想法?」
「出去走走，吃美食、看風(fēng)景、逛街買東西，和家人、朋友，或是……」邵谷云頓了一下，「喜歡的人?」
「嗯。能借你的手機(jī)查范本嗎？我沒下載那個(gè)程式?！?br>
邵谷云打開IG，熟練地利用英文標(biāo)簽搜尋到了相關(guān)的短影片，他將手機(jī)放在桌子中間讓對(duì)方一起看，然而從梅雨青的角度看過去螢?zāi)恢皇瞧岷谝黄?br>
「你有貼防窺保護(hù)貼，我這邊看不見?！?br>
邵谷云聞言，直接起身坐到了梅雨青旁邊的位置，兩人肩挨著肩看手機(jī)。
這些對(duì)梅雨青而言是新鮮事物，他看得認(rèn)真，同時(shí)已經(jīng)在分析影片的架構(gòu)、節(jié)奏、內(nèi)容、運(yùn)鏡等等，思考著該如何加進(jìn)自己的影片里，全然沒發(fā)現(xiàn)來自右方的視線。
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