沒人逼迫他，沒人強求他，西斯從來都沒有對他的進度有過任何問題，也從來沒有主動找過他。林科每天只是去他那里，從他那里看很多書籍。而西斯也和他說的一樣，不再教授他任何新的知識，林科也不提出。
一切都仿佛相安無事。
就這樣，林科在整個訓練營的第二年，悄然過去了。
在這里生活了兩年，所有人都適應了這里單調的生活，每天過著極為規(guī)律的生活，枯燥，而且無聊，幾乎讓所有人都磨礪的失去了脾氣。機械的起床，集合，訓練，沒人再多說一句話?？墒?，一種緊張的的情緒悄然在整個隊伍之中形成，每個人都知道，他們在為自己的生命訓練。他們看到了林科的拼命，看到了一個小孩子在為自己的未來而努力，而他們這些成年人，這些大漢，這些殺人不眨眼的劊子手們，卻在這里每天無聊的消磨時間。
于是，當林科主動要求增加訓練的時候，那些大漢們也都跟了上來。提升了訓練強度，效果幾乎是立竿見影的，這讓一號教官很高興。而負責教授各種知識的二號教官也終于開始了在第三年教導他們真正的戰(zhàn)斗技巧了。
如何用劍，如何用刀，甚至如何用拳頭。二號教官以一種近乎系統(tǒng)化的方式來教導每個人，他在不同的人身上做試驗，但是只有林科才敢還手，當然，還手也根本打不過?？墒请S著每一次還手，每個人都發(fā)現擊敗林科的時間越來越長。
林科覺得，是時候重新研究一下關于標準晶體的充能了。
這一天，林科沒有去找西斯，他必須要花些時間來總結一下自己的能力。
一年的時間，他不斷的對自己的大腦施加電刺激。原本以為這樣的過程會給自己的腦子帶來負擔，會出問題?？墒请S著時間的推移，他發(fā)現，當自己開始適應新階段的時候，他的反應速度去卻會停留在之前的反應速度之上。也就是說，持續(xù)的點刺激會讓增加反應速度這一雷電系天賦進行跳躍式增長。
而因為林科主動增加了訓練的強度，他的身體也能一直跟上反應的速度。
一年的時間，林科從只是試驗一下，到現在，他已經能夠輕松掌控自己的反應速度。
在正常的視覺之下，林科可以輕易的抓住一只正在空中飛的蒼蠅的翅膀。而在最極端的元素視覺之下情況之下，他甚至可以看到雷電擊中大地，再由大地反上天空的整個過程！
在元素視覺之下，在黑白的世界里，他甚至已經可以輕松的看清蒼蠅的一格復眼之中倒影的自己。而即便是在正常的視覺之下，他也能夠看見遠方山脈上正在隨風舞動的樹葉。
可是，他最激動的是，他可以看到元素粒子的移動，而不是高速的元素粒子流。
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