漢娜已經(jīng)將對自己的感情表達(dá)得很明確了，伊特萊克想，彼此中間隔著一百步的距離，對方已經(jīng)走了九十九步，下次在面對漢娜時，也應(yīng)該主動邁出那一步了。
明天在學(xué)校應(yīng)該就可以見到漢娜了，可是要如何主動邁出那一步呢？
伊特萊克的智力此時已經(jīng)穩(wěn)定在了1350，但是依舊沒有辦法將“牽手”、“看電影”、“壓馬路”和“擁抱”等愛情相關(guān)的程序量化，從中選擇一個最優(yōu)解。
異性之間的交往，就連卷毛狒狒都會，可伊特萊克每當(dāng)遇到這個問題就會被降智。
也許是自己找錯了方向，這與智力沒有關(guān)系，如果在交配的時候還在用科學(xué)的方法，來計算硬度、粗細(xì)、長度和形狀深淺，以求出最佳的力度和頻率，恐怕等到算完之后什么興致都沒有了。
這種事需要的不是冷靜和理智，而是它們的對立面——沖動和感性。
伊特萊克自從智力突破500之后，對這兩個詞就變得很陌生，并不是很擅長。
撓撓頭皮，算了，這是種本來就是計劃不來的，也許明天見到了漢娜的面，自己就知道該怎么做了。
現(xiàn)在要做的是完成作業(yè)，不然明天內(nèi)德又要說我食言了。
現(xiàn)在是下午兩點鐘，距離明天早八點正是開學(xué)還有十八個小時，這其中還要包含晚上八小時睡眠的時間，算下來，真正能用于寫作業(yè)的時間也就不到十個小時。
伊特萊克翻出書包，那里裝滿了放假前留的作業(yè)。
城中高中是學(xué)費昂貴的私立學(xué)校，和美利堅公立學(xué)校崇尚散養(yǎng)的快樂教育不同，城中高中教學(xué)內(nèi)容是有一定難度的，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也不輕，各個科目留下的作業(yè)很多，足足填充了一書包。
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