“薛醫(yī)生說(shuō)，優(yōu)思屬于青春期心理障礙；他還說(shuō)，有心理問(wèn)題的孩子，一般都是一些早慧敏感的孩子。這些孩子，平日里表現(xiàn)得很優(yōu)秀，可因?yàn)樘^(guò)敏感，容易思慮太多，如果心理成長(zhǎng)沒(méi)有跟上，有了問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解釋和引導(dǎo)，就容易出現(xiàn)問(wèn)題！”路慧含淚道。
李莎也嘆息不已。
“我現(xiàn)在最后悔的就是太早將優(yōu)思送去幼兒園，后悔沒(méi)有將優(yōu)思一直帶在身邊，在他最需要父母愛(ài)護(hù)和幫助的時(shí)候，我們沒(méi)有在他身邊，使得他在外面受到任何委屈和傷害時(shí)，都處于一種孤立無(wú)助的境地，我們沒(méi)有及時(shí)掌握情況，沒(méi)有及時(shí)幫助和保護(hù)好他，讓他沒(méi)有一點(diǎn)安全感；加之姥姥姥爺對(duì)他又過(guò)于溺愛(ài)，什么都不讓他自己做，沒(méi)有一點(diǎn)生活能力，這又使得他遇到問(wèn)題就不知所措，沒(méi)有一點(diǎn)自信心，才造成如今這個(gè)局面！”
路慧無(wú)比痛心道。
“慧兒，你也不要太擔(dān)心了，優(yōu)思是個(gè)聰慧的孩子，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的心理輔導(dǎo)，他一定會(huì)好起來(lái)的！”李莎安慰她道。
路慧嘆息著：“但愿如此吧！”
想到薛醫(yī)生的那些話(huà)，路慧不無(wú)憂(yōu)慮。
希望優(yōu)思是那種最好的情況，經(jīng)過(guò)這次的治療，培養(yǎng)起他的自信和勇氣，從此能勇敢地面對(duì)他的未來(lái)。而不是那種最壞的情況，需要一輩子去掙扎，去抗戰(zhàn)，那就太痛苦了。
這時(shí)劉麗娜讀初一的兒子家樂(lè)放學(xué)回來(lái)了，他看到路慧、李莎和曉曉，主動(dòng)打招呼道：“阿姨好！”
“樂(lè)樂(lè)這孩子好陽(yáng)光啊！真好！”讓路慧十分羨慕。
“樂(lè)樂(lè)現(xiàn)在可優(yōu)秀了，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣來(lái)得，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩菙?shù)一數(shù)二的！聽(tīng)說(shuō)不久前樂(lè)樂(lè)還獲得了全市象棋比賽的一等獎(jiǎng)，可讓人自豪啦！”宋曉曉也羨慕道。
劉麗娜從小都注重孩子的教育，為了不讓孩子分心，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，她就停止了家中的網(wǎng)絡(luò)和電視。她與她丈夫在家也不看電視和電腦，給家里營(yíng)造一個(gè)安靜的單純的學(xué)習(xí)環(huán)境，拒絕一切誘惑。有時(shí)間就送孩子去打籃球，學(xué)象棋，讓孩子全面發(fā)展。
“瀟瀟也不錯(cuò)哦！”劉麗娜的臉上難掩自豪，自然也要說(shuō)說(shuō)朋友的孩子好。
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