這首詩一經(jīng)發(fā)表，全國無數(shù)的家長都會感到極為的驚喜吧。
“寒哥，你剛剛念的是古詩嗎？好簡單啊，我好像都記住了。”一個熊孩子說道。
李寒還未說話，何嬋先是十分驚喜的說道：“小東，你真的記住了嗎？”
她已經(jīng)知道了熊孩子們分別叫什么名字。
“好像記住了吧？”小東并不是太確定。
“那你念一遍，可以嗎？”
“好。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……這個……白……”
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
小東“白”了兩下，暫時沒有白出來，另外一個熊孩子接口念了出來。
小東很不高興的看了那熊孩子一樣，嘀咕道：“要你說，我記得住。”
何嬋眼睛大亮，事實果然如此，孩子們真的能夠輕易的記住這首詩。
這群熊孩子不過只聽她和李寒念了兩遍，就幾乎能夠完全記住了。
“那你們知道這首詩的意思嗎？”何嬋又問道。
不僅要記住詩，還要能夠理解詩的意思，這才是最理想的。
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