“鄧老師，你恭喜我啥?。俊?br>
“你的這一首《詠鵝》?。∪绻宜喜诲e的話，這首《詠鵝》在以后是有可能被選入小學(xué)語文教材的。這樣優(yōu)秀的少兒古詩，是極為少見的?！?br>
“原來是這樣。鄧老師，這八字還沒一撇呢。就算會入選，也不知道要等到什么時候去了。你這恭喜也太早了吧。”
“李寒同學(xué)，你還別說，有可能等不了多久。你不知道，現(xiàn)在這種優(yōu)秀的少兒古詩，正是小學(xué)語文教材非常需要的。下一次教材改版，很有可能就會入選了。李寒同學(xué)，原來你還如此擅長少兒古詩。”
“只是碰巧有了靈感而已?！?br>
“這話是不錯，但也必須要有相應(yīng)的才情基礎(chǔ)，才會靈感迸發(fā)不是。對了，李寒同學(xué)，我聽說你的堰塘在周末兩天，會對外放釣，是嗎？”
“嗯，現(xiàn)在就有十幾個客人在這釣魚呢。”
“真的呀？那我們下午也來，我們幾個老師一起來?！?br>
“鄧老師也喜歡釣魚？”
“還行，也算不上有多喜歡。主要是現(xiàn)在放假，沒什么事做，就約幾個老師出來玩一趟。”
“好的，歡迎。不過，要自帶漁具和誘餌哦?！?br>
“嗯，聽說了。我還真有一根釣竿。”
“好的，那下午見?！?br>
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