林志忠看到李寒寫出的對聯(lián)之后，神色陡然間變得極為驚喜，甚至還有些激動，一連說了很多個“好”字。
這副對聯(lián)比他想象中的更好，寓意十分深刻、積極，而理解起來又非常容易，即便是小學生看了，也能理解其中的寓意。
這絕對是掛在這所只有小學和初中的學校校門口，最理想的對聯(lián)。
林志忠將對聯(lián)讀了好幾遍，越讀越是有感覺，越是越是喜歡，如果用抑揚頓挫的聲音讀出，甚至還能感覺到這幅對聯(lián)中，隱隱包含著一種催人奮進的神奇力量。
越讀，林志忠越是顯得激動。心里也越是感慨，李寒，果然名不虛傳。真是難以相信，李寒竟然是這里的學生。
“對了，李寒。”林志忠說道，“你小學的時候，是甘華瓊老師班上的吧？”
李寒點頭，說道：“是的，林校長，是甘老師班上的。”
林志忠感慨道：“甘老師真是教出了好學生?。 ?br>
李寒笑道：“甘老師的確教得很好?？礃幼樱中ｉL對這幅對聯(lián)很滿意呀。”
林志忠道：“何止是滿意，簡直是太滿意了，比我理想中的對聯(lián)還要好。李寒，我代表雙龍鄉(xiāng)中心學校向你表示感謝。”
李寒忙道：“林校長太客氣了，這是我義不容辭的責任。”
林志忠大笑道：“好！說得好！我接下來就安排工人，將這副對聯(lián)臨刻在校門兩側?！?br>
之后，兩個人隨意聊了一會兒，林志忠邀請李寒一起吃午飯，李寒答應了。
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀