這情景讓劉猛不由產(chǎn)生種危機(jī)感——這些家伙，該不會是想挖我的墻角吧？
后臺，方老師正在對甘飛飛和本校16個小女生進(jìn)行最后的叮囑。短短的交流她便發(fā)現(xiàn)，甘飛飛總能最快理解她的意思，并且給予很好的回答，明顯比其他小女孩聰明一大截！
姐妹兩都這么聰明，應(yīng)該是基因好吧。
想起甘雙雙已經(jīng)連續(xù)兩場第一，方老師不由揣測道。
至于說是桃園小學(xué)教育的好，她是肯定不相信的。有劉猛那樣的校長，兩個孩子沒被帶壞就不錯了。
正叮囑著，教導(dǎo)主任何兆來到了她的身邊，附到耳旁道：“方老師，你找個機(jī)會跟我們的學(xué)生說下，上了臺后跳自己的就行，不要配合桃園的那個小女生。”
方老師雖然年輕，卻一聽就明白過來，這是林遠(yuǎn)山要讓桃園小學(xué)在拉拉隊(duì)表演中出丑，為之前的事進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。這種作為讓方老師暗暗皺眉，很是不齒。
“何主任，這個恐怕不好辦。這些都是五六歲的小孩子，完成不了你這么復(fù)雜的任務(wù)。而且你看，桃園的這個孩子，已經(jīng)跟我們的學(xué)生打成一片了?！狈嚼蠋熤赶蛏砗蟮暮⒆觽儯牡?。
何兆往后面一看，果然發(fā)現(xiàn)夕林完小的16個小女孩明顯是以甘飛飛為中心，就如同眾星捧月一般。這讓他不由臉色一黑——這還怎么完成林校長的交代？讓不讓人活了？
接下來，何兆挖空了心思，也沒想到怎么繼續(xù)落實(shí)林遠(yuǎn)山的交代，而拉拉隊(duì)表演的第一場已經(jīng)開始了。
夕林完小作為東道主，自然要進(jìn)行第一場表演，帶動起整個表演環(huán)節(jié)的氣氛，《小蘋果》舞蹈就是為此而專門排練的。另外，何兆過來不僅是要傳遞林遠(yuǎn)山的口諭，還要負(fù)責(zé)開場。無奈之下，他只能上臺簡單的說了幾句之后，宣布拉拉隊(duì)表演開始。
音樂前奏響起，按照方老師的叮囑，穿著一模一樣的紅綠色花邊裙的16個小女孩先按隊(duì)形走出來。這些女孩在舞臺上擺好隊(duì)形后，甘飛飛才蹦蹦跳跳的出來。她穿著劉猛買的雪白色兒童大衣，留著兩個可愛的馬尾辮，再加上精致如同瓷娃娃的小模樣，一出來就吸引了大禮堂所有人的目光。
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