“張子強不行了,群星小學沒了他也不行了,你們看,現(xiàn)在群星學校得分都落后實驗小學超過十分了。”
“張子強雖然是神童,可前幾年太順了,現(xiàn)在忽然遭遇挫折,遇到比他還強的學生,作為一個孩子,亂了方寸也正常。”
“有一點你可說錯了,現(xiàn)在張子強得分是比甘雙雙低,可這并不能證明甘雙雙實力就比張子強強吧?要知道,后面還有英語、數(shù)學比賽呢。眾所周知,張子強在數(shù)學上才是最厲害的,稱得上真正的神童!”
“···”
不參加比賽的其他學校師生議論著張子強和甘雙雙,而前面實驗、群星兩個學校的老師則只在心中默念著一句話——卡住!卡??!
群星小學的老師希望甘雙雙卡住,是因為這樣張子強才有機會重新追上來。
實驗小學的老師希望甘雙雙卡住,是因為只有這樣,他們學校的得分,才有希望超過桃園小學。
但是,甘雙雙同學會卡住嗎?
“甘雙雙卡住的幾率很小,要知道,上周我們在夕林鎮(zhèn)比賽時,也都希望她賽場發(fā)揮失常??伤囊粓鍪СA耍坎粌H沒有失常,反而超常!”隱隱聽到附近其他參賽學校老師的祈禱聲,夕林完小的吳燕不屑的笑道。
從決賽開始到現(xiàn)在,夕林完小和龍門小學一直吊車尾,在第11、12的位置互換,并且與第十名的一所縣城小學得分差距越來越大,顯然是不可能再進一步了。這樣的情況下,還不如盼著桃園小學和甘雙雙拿到雙第一,身為夕林鎮(zhèn)的人也能沾沾光。
【一個字——請原諒我!再一個字——周末加更!】
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