“張子強不行了，群星小學沒了他也不行了，你們看，現(xiàn)在群星學校得分都落后實驗小學超過十分了。”
“張子強雖然是神童，可前幾年太順了，現(xiàn)在忽然遭遇挫折，遇到比他還強的學生，作為一個孩子，亂了方寸也正常。”
“有一點你可說錯了，現(xiàn)在張子強得分是比甘雙雙低，可這并不能證明甘雙雙實力就比張子強強吧？要知道，后面還有英語、數(shù)學比賽呢。眾所周知，張子強在數(shù)學上才是最厲害的，稱得上真正的神童！”
“···”
不參加比賽的其他學校師生議論著張子強和甘雙雙，而前面實驗、群星兩個學校的老師則只在心中默念著一句話——卡住！卡??！
群星小學的老師希望甘雙雙卡住，是因為這樣張子強才有機會重新追上來。
實驗小學的老師希望甘雙雙卡住，是因為只有這樣，他們學校的得分，才有希望超過桃園小學。
但是，甘雙雙同學會卡住嗎？
“甘雙雙卡住的幾率很小，要知道，上周我們在夕林鎮(zhèn)比賽時，也都希望她賽場發(fā)揮失常?？伤囊粓鍪СＡ耍坎粌H沒有失常，反而超常！”隱隱聽到附近其他參賽學校老師的祈禱聲，夕林完小的吳燕不屑的笑道。
從決賽開始到現(xiàn)在，夕林完小和龍門小學一直吊車尾，在第11、12的位置互換，并且與第十名的一所縣城小學得分差距越來越大，顯然是不可能再進一步了。這樣的情況下，還不如盼著桃園小學和甘雙雙拿到雙第一，身為夕林鎮(zhèn)的人也能沾沾光。
【一個字——請原諒我！再一個字——周末加更！】
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