不僅是群星的老師，其他學(xué)校的老師也快速的注意到了張子強(qiáng)和甘雙雙總得分之間的差距。因?yàn)檎諒堊訌?qiáng)目前的做題速度，要拉回這個(gè)分?jǐn)?shù)差距正好在模棱兩可之間，所以下面的老師們就更加注意兩人的做題進(jìn)度了。
一個(gè)小時(shí)后，張子強(qiáng)的數(shù)學(xué)得分反超了甘雙雙5分！
這種情況，并沒有讓結(jié)果變得明了，反而更玄乎起來。
“我去，怪不得那些家伙都說這個(gè)張子強(qiáng)是數(shù)學(xué)神童，這計(jì)算能力也未免太強(qiáng)了吧？”看著甘雙雙被張子強(qiáng)一分分的拉開距離，劉猛越來越驚訝。
他可是深知甘雙雙數(shù)學(xué)實(shí)力有多么強(qiáng)的，或許跟上電視的那些數(shù)學(xué)神童有差距，但絕對超出普通優(yōu)秀學(xué)生水平太多，就連他這位老師都自嘆不如。可就是這樣，張子強(qiáng)竟然還一分分的超過甘雙雙，只能說張子強(qiáng)數(shù)學(xué)神童之稱名不虛傳了。
一時(shí)間，劉猛竟然有些為臺上的甘雙雙擔(dān)心了。
他怕之前甘雙雙一直得第一太過順利，現(xiàn)在受到挫折會影響到比賽心態(tài)。甚至，可能因?yàn)槭?shù)學(xué)得分第一、個(gè)人總得分第一，而感到愧疚、難過等。
系統(tǒng)任務(wù)要求的縣級比賽前五，劉猛已經(jīng)拿到手中，第一也基本跑不了。所以學(xué)生總得分第一就是個(gè)錦上添花的事情，劉猛并不在意，覺得還不如換甘雙雙一個(gè)好心情。
注意看了下，見臺上甘雙雙仍舊以一個(gè)穩(wěn)定的速度做著題，恬靜的表情如同平常，劉猛這才放下心來。
數(shù)學(xué)決賽開始一個(gè)半小時(shí)，張子強(qiáng)數(shù)學(xué)得分超過甘雙雙8分！這時(shí)所有人的心都提了起來，尤其是群星小學(xué)的老師們——只要張子強(qiáng)再超過甘雙雙1分，就徹徹底底的在學(xué)生總得分上反超過去，再次登臨第一的寶座！
美女主持人抓住這一情況，也針對性的講解起來。
“觀眾朋友們可以看到，比賽進(jìn)行到這里，我們六年級搶題部分的數(shù)學(xué)題已經(jīng)剩下不到10道了。不出意外，比賽很快就將結(jié)束。而現(xiàn)在，學(xué)?？偟梅峙琶?，桃園小學(xué)仍舊是第一，實(shí)驗(yàn)小學(xué)屈居第二，群星小學(xué)第三。學(xué)生總得分排名上，卻是桃園的甘雙雙和群星的張子強(qiáng)同學(xué)并列第一！”
“張子強(qiáng)同學(xué)不愧是豐城的數(shù)學(xué)神童啊，數(shù)學(xué)決賽開始以來，一路拉開和甘雙雙同學(xué)分?jǐn)?shù)，硬是將之前語文、英語決賽落下分?jǐn)?shù)追了回來。實(shí)力之強(qiáng)，簡直讓人震驚。那么現(xiàn)在，他能否在最后真正的反超甘雙雙，重奪學(xué)生總得分第一呢？”
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