“王寶檔這個(gè)家伙還真有才?！卑祰@了句，劉猛又不得不為龍門(mén)小學(xué)的兒童舞龍隊點(diǎn)個(gè)贊。
最后，龍門(mén)小學(xué)的兒童舞龍隊以六票支持通過(guò)預選。
再往后面就輪到夕林鎮各個(gè)村小了，一到村小上去，節目的精彩程度立馬下滑。第三個(gè)學(xué)校雖然表演完了，但最終只得到兩票支持的綠牌，沒(méi)能通過(guò)。往后的其他學(xué)校，甚至有幾個(gè)在比賽中途，就因為七位評委中有四位都亮了反對的紅牌，而直接淘汰，連表演完節目的機會(huì )都沒(méi)有。
瞧見(jiàn)其中一個(gè)學(xué)校兩個(gè)女孩被終止比賽淘汰后，當場(chǎng)哭了起來(lái)，劉猛忽然間有種兔死狐悲的感覺(jué)——桃園小學(xué)雖然現在是他的私人學(xué)校，算是私立小學(xué)，但之前確實(shí)實(shí)在在的是一所村小。
劉猛先前雖然是個(gè)混日子的宅男，卻不是沒(méi)心沒(méi)肺，在桃園村小教書(shū)的上半年，他感觸實(shí)在是太多，多到最后都有些麻木了。
村小的孩子，都是來(lái)自農村，家庭教育方面本就比城市孩子低太多，再加上村小的教育也實(shí)在不怎么樣，小時(shí)候的基礎就更差了。舉個(gè)例子，城市里的孩子，可能沒(méi)上小學(xué)就能把乘法口訣背的很熟練，但村小的孩子，上到三四年級乘法口訣還不熟練的絕對不少。
這還只是語(yǔ)數英基礎學(xué)科方面，你去要求他們音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等其他發(fā)面的才藝，就更加為難了。因為平時(shí)村小的老師基本不上這些課，家長(cháng)也沒(méi)那個(gè)能力和意識去教，沒(méi)人教，孩子們自然什么都不會(huì )。
剛到桃園村小的時(shí)候，面對學(xué)校里十幾雙渴望的眼睛，劉猛也曾熱血沸騰的想要“拯救”這些孩子。但到最后，他發(fā)現的問(wèn)題越來(lái)越多，他無(wú)能為力的也越來(lái)越多，就漸漸的有些麻木。
直到這學(xué)期開(kāi)學(xué)，他得到了校長(cháng)系統，成為桃園小學(xué)校長(cháng)，才有了改變一切的能力。
很快，夕林鎮十來(lái)個(gè)村小幾乎都上臺表演過(guò)，而夸張的是，竟然沒(méi)有一個(gè)能夠通過(guò)預選賽。隱隱約約的，劉猛感覺(jué)到了空氣中存在著(zhù)一種奇怪的氣氛——那是村小師生們的悲哀及憤怒。
而就在這種氣氛中，被刻意安排到最后一個(gè)的桃園小學(xué)上場(chǎng)了。
之前，劉猛就早帶著(zhù)甘雙雙、甘飛飛到后臺去準備。劉猛畢竟是個(gè)男老師，甘飛飛要是上廁所，需要人幫忙提著(zhù)衣服之類(lèi)的事情，劉猛不好去做，而甘雙雙正好可以幫忙。
聽(tīng)到主持人宣布桃園小學(xué)上臺，劉猛便給甘飛飛一個(gè)鼓勵的眼神，看著(zhù)她上了臺。而后，他跟甘雙雙一起回到了前面座位上。
旁邊負責錄制節目的攝像組，原本都無(wú)精打采的，因為那些村小的節目沒(méi)幾個(gè)值得真正錄下來(lái)的，就算錄下來(lái)，后期制作時(shí)，也很大可能都被減掉?？梢宦?tīng)到桃園小學(xué)參賽選手上場(chǎng)，立馬都來(lái)了精神，將攝像機都對準了剛上臺的甘飛飛。
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