“信息技術(shù)基礎(chǔ)考試內(nèi)容可能和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)有部分重疊，但難度肯定增加了許多，不知道多久才有人破關(guān)?！?br>
“第二關(guān)的淘汰比例還是40%，這比賽也太殘酷了，不知道我們學校的那幾個學生能不能撐過第二關(guān)?！?br>
“現(xiàn)在擔心第二關(guān)的事還是太早了?？磳W生過了第一關(guān)再說吧?！?br>
劉猛在后面聽著覺得挺有意思的，但過一會兒，卻聽到有人議論桃園高中。
“桃園高中來燕京一年時間，風頭出盡，我還以為這次他們又要大出風頭呢，沒想到這左右榜單前一百名都滿了，還沒桃園高中什么事兒。”
“老袁。我看你們育英學校有些風聲鶴唳了吧？桃園高中拿了期末統(tǒng)考第一名，頂多也就是代表著應(yīng)試方面有些實力，至于那么高看他們嗎？”
“你們臺豐區(qū)離淀海區(qū)遠，不了解桃園高中也不奇怪。過去的一年里，他們可還拿了四個市級比賽的第一名呢?！?br>
“誰說我不了解？不就是書法、鋼琴、手工藝、辯論這四種比賽嗎？劉猛本身是書畫、鋼琴方面的大家，能教出拿第一的學生不足為奇。至于說另外兩項，太具有偶然性了，并不能代表什么?！?br>
“嚇，你對桃園高中和劉猛了解的挺多?。俊?br>
“什么多不多的，桃園高中也就是那點能拿出手的東西。今天這計算機比賽你就瞧著吧。說不定沒過幾關(guān)。那個劉猛就要帶著他的學生走人，哈哈。”
“要是真像你說的這樣，我們育英能在這次比賽上壓過桃園高中一頭，也算是緩解了些壓力?！?br>
“...”
聽到這些話。劉猛不禁看向了某一個方向，那里坐著的正是育英學校的帶隊老師。
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