“還留在第二關(guān)的那些學(xué)生都危險(xiǎn)了。袁老師，我記得育英已經(jīng)有七八個(gè)學(xué)生進(jìn)入了第三關(guān)吧？”
“是8個(gè)?！?br>
“大學(xué)校就是好啊。對了，我好像沒看到桃園高中的學(xué)生進(jìn)入第三關(guān)呢?！?br>
袁和寶聽到這話，不禁一笑，故意提高聲音道：“確實(shí)沒見到桃園高中的學(xué)生進(jìn)入第三關(guān)?！?br>
桃園高中原本就是燕京中學(xué)教育界這段時(shí)間的焦點(diǎn)，之前大家在注意力都集中在比賽上。才沒注意桃園高中的比賽成績?，F(xiàn)在聽人說桃園高中的學(xué)生還在第二關(guān)當(dāng)中。當(dāng)即就有不少人轉(zhuǎn)移注意力，議論起桃園高中來。
“桃園高中的參賽學(xué)生居然還在第二關(guān)？這被淘汰的幾率很大呀！”
“看，進(jìn)入第三關(guān)的只剩下30多個(gè)名額了，估計(jì)桃園高中的學(xué)生十有八九會被淘汰?！?br>
“桃園高中期末統(tǒng)考第一。我以為他們來參加這種大型比賽必然有一定把握呢，沒想到居然是來打醬油的。想不通。他們不怕丟臉么？”
“有什么想不通的，估計(jì)是那個(gè)劉校長沒想到電腦比賽競爭這么激烈。年少輕狂，以為挑個(gè)好學(xué)生過來就能逞威風(fēng)唄?！?br>
“...”
議論之間，很多老師都頻頻回頭，用一種相當(dāng)異樣的目光看劉猛，一時(shí)之間，劉猛又成了“焦點(diǎn)”。
劉猛將眾人的議論聲聽了個(gè)一清二楚，也明白育英學(xué)校那位老師在其中起到的“積極”作用，但現(xiàn)在他卻沒心思管這些，而是微微皺眉緊盯著大屏幕。
眼見著進(jìn)入第三關(guān)的名額越來越少，劉猛再自信也有些急了——他相信劉芳能過得了第二關(guān)，但問題是得趕在那60%的人里面過第二關(guān)才行啊。
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