“桃園高中！桃園高中！桃園高中！”
這位老師瞪大眼睛看著大屏幕，連續(xù)發(fā)出三聲同樣的驚呼。
“哪個學校的老師這么沒素質(zhì)啊，大呼小叫的?！币恍├蠋熗虏哿艘宦暎吘够剡^頭來。
當這些人看到大屏幕上新變化出的內(nèi)容時，也都不由呆住。
只見那第三關(guān)的人數(shù)已經(jīng)達到543。滿了?？墒牵谔崾酒脐P(guān)學生信息的方框中，卻醒目的顯示著“桃園高中，劉芳”的字樣！
這行字在方框中久久不變，很顯然——桃園高中劉芳就是那最后一個進入第三關(guān)的學生！
“尼瑪，劉芳這臭小子該不會知道外面能看見比賽情況，故意弄險吧？”角落里，劉猛從狂喜中稍稍平靜，便不由暗自嘀咕。
相較于劉猛，其他學校的老師呆愣時間可就長多了。
等到回過神來時。這些老師頓時忍不住狠狠的吐槽——
“我去。這桃園高中的運氣也太好了吧？居然搶到了最后一個名額進入第三關(guān)！”
“我說那劉猛怎么滿臉的狂喜呢，原來是看到自己學生破關(guān)了?！?br>
“這也太坑了，害得我白高興一場...咳咳，我是說害得我猜錯了?！?br>
吐槽的眾人中。就屬育英學校的袁和寶臉色最差——他怎么都沒想到，桃園高中居然搶到了最后一個名額進入第三關(guān)。這種從興奮、狂喜到郁悶心情落差。讓他有種被玩兒了的感覺。
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