秋季賽的首場(chǎng)b賽結(jié)束後，育圣國(guó)中bAng球隊(duì)的氣氛逐漸放松，隊(duì)員們?cè)谛菹^(qū)互相打趣，彼此討論著天驥在投手丘上的表現(xiàn)。大家都對(duì)他的投球能力感到驚訝，這場(chǎng)b賽雖然對(duì)手實(shí)力不強(qiáng)，但無(wú)可否認(rèn)，h天驥的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，無(wú)論是控球還是應(yīng)變，都讓大家刮目相看。
然而，這份成就的背後卻藏著一絲不為人知的Y影。
當(dāng)天晚上，h新?！祗K的父親—早早趕到了學(xué)校，打算與教練團(tuán)進(jìn)行會(huì)議。他在會(huì)議室外等了一會(huì)，終於見(jiàn)到了校隊(duì)的主教練及幾位助教。見(jiàn)面寒暄後，他語(yǔ)氣沉重的開(kāi)口道：「天驥今天投得不錯(cuò)，但他不應(yīng)該繼續(xù)當(dāng)投手。」
教練愣了一下，有些疑惑：「你是說(shuō)他今天的表現(xiàn)不夠好嗎？」
h新裕搖搖頭，繼續(xù)道：「不是這個(gè)意思。他的投球能力很強(qiáng)，但我希望他能站在哥哥身邊，輔佐天騏。我知道他有天賦，能當(dāng)投手，但哥哥天騏的潛力更大。他才是隊(duì)中的王牌，未來(lái)能帶領(lǐng)隊(duì)伍前進(jìn)。天驥的角sE應(yīng)該是支持他，幫助他發(fā)揮最佳狀態(tài)，這對(duì)球隊(duì)才是最有益的?！?br>
教練聽(tīng)後，略微愣了一下，隨後沉默片刻才說(shuō)：「我明白你的顧慮。天騏確實(shí)是隊(duì)中的核心，而天驥的投球表現(xiàn)也讓我們意識(shí)到他有潛力成為投手。我想過(guò)這些，也曾考慮讓他作為投手，但如果他站在哥哥身邊，輔佐他，這對(duì)哥哥也是一種支持?！?br>
h新裕點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)氣堅(jiān)定：「正是如此。天驥應(yīng)該專(zhuān)注於他的捕手位置，這樣能讓他發(fā)揮最大的作用。而且，作為哥哥的支柱，這樣的角sE會(huì)讓他更有價(jià)值?！?br>
教練沉思片刻，隨後點(diǎn)頭同意：「我理解了。這樣的安排能確保天驥在球場(chǎng)上的穩(wěn)定發(fā)揮，也能讓哥哥更好地發(fā)揮他的領(lǐng)導(dǎo)力?！?br>
就在這時(shí)，天驥悄悄地站在會(huì)議室門(mén)口，聽(tīng)到了這一切。當(dāng)他聽(tīng)到父親的話語(yǔ)時(shí)，心中不禁泛起一陣波動(dòng)。為什麼他不能當(dāng)投手？為什麼他要輔佐哥哥？難道他的夢(mèng)想就這樣被扼殺了？
h新裕走出會(huì)議室，看見(jiàn)站在門(mén)口的天驥。他走向天驥，輕輕拍了拍他的肩膀，語(yǔ)氣柔和地說(shuō)：「天驥，我知道你有投手的天賦，但你要知道，天騏才是這支球隊(duì)的核心。你能做的，是成為他的最佳夥伴，幫助他達(dá)成更多的目標(biāo)。」
天驥聽(tīng)著父親的話，心中充滿了矛盾。他一直以為自己也能成為像哥哥一樣的投手，但現(xiàn)在，卻被告知自己只能做一名輔佐者。這種情緒讓他難以釋?xiě)?，卻又無(wú)法反駁父親的決定。
「我明白了。」天驥低聲說(shuō)道，目光依然沒(méi)有離開(kāi)地面。他知道，父親做出這個(gè)決定一定是有他的理由，但他也開(kāi)始懷疑自己能不能承擔(dān)起輔佐哥哥的重任。
晚上獨(dú)自待在宿舍里。他翻開(kāi)了自己的配球筆記，將自己的想法和夢(mèng)想寫(xiě)下，這是他唯一能做到的事。他心中依然有著對(duì)投手的渴望，但他也知道，為了哥哥和球隊(duì)，他必須接受這一切。
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