“啥，工作契約？莫不是勞動合同!”李衛(wèi)猛一剎住腳，“我沒聽錯吧，現(xiàn)在還有勞動合同簽？!不是賣身契吧？。”
李衛(wèi)搖了搖頭，他差點分不清現(xiàn)在是近代還是現(xiàn)代了，這個兵工廠還是真啥新鮮玩意兒都有，不是八一式步槍就是勞動合同，心底里直嘀咕是不是自己改變了歷史而產(chǎn)生的蝴蝶效應(yīng)。
李衛(wèi)卻不知道這些不是他改變了歷史，而是本來就存在的歷史事件。
跟著李衛(wèi)來的范國文倒是在兵工廠里混到一份不錯的差事，成了兵工廠文化實習課的輔導老師，每天晚上都有三四個小時的文化識字課和其他課程，兵工廠的很多技師和工匠雖然實踐能力豐富，但是文化素質(zhì)薄弱，甚至有些人連字都不識，不管范國文平時表現(xiàn)如何，畢竟是麻省理工的高材生，不過看上去好像是有點大材小用，但畢竟兵工廠里也就只有范國文既文化層次比較高，又比較有閑，也就將就湊合著將就用。
每天晚上的文化課可苦了范國文了，面對這幫說白了都是大老粗式的學生們，自己還要苦苦回憶幾乎全還給老師的中小學課程，還得轉(zhuǎn)成中國本土的內(nèi)容，而且對有些連字都不識的學生，甚至連一個普通的詞語的都要解釋個半天，差點沒把他給氣死。
往往是范國文一邊面無表情的講著課，一邊心底下拼命的罵這幫土包子。
很多參加補習班的技師們經(jīng)常會在課堂上聽到這個老師說一些聽不懂的奇怪詞句，什么“法克，削特，賣嘎的。。。。。?！?br>
比較好學的幾個人會問范國文這些詞是什么意思，卻看到范國文漲紅了臉像被抓到尾巴的貓，楞什么都不說，要不就打著哈哈，故左右而言他，后來他們又去問李衛(wèi)，李衛(wèi)也沒說什么，只是第二天就看到范國文頂著兩只熊貓眼，一副鼻青臉腫的樣子出現(xiàn)在課堂上，教室里的人們差點沒笑炸了窩，以后再也沒聽到范國文那些奇怪的詞語。
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