這也就是之前所說的，蘇德戰(zhàn)爭其實就是兩軍素質(zhì)之間的較量：德軍因為大量老兵傷亡補充了新兵于是素質(zhì)下降，而蘇軍卻是大量的新兵在戰(zhàn)場上打著打著就變成了老兵，同樣指揮員的情況也類似。
當蘇德兩軍的素質(zhì)在某點達到平衡或接**衡時，不管是斯大林格勒，還是莫斯科，或是別的什么地方，德軍都無法戰(zhàn)勝擁有主場優(yōu)勢且動員能力超強的蘇軍了。
所以，蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點其實不是某場戰(zhàn)役也不是某個時間點，而是戰(zhàn)場背后看不見摸不著的素質(zhì)以及各兵種的優(yōu)化和協(xié)同。
說簡單點，就是德軍教會了蘇軍怎么打仗，教會了蘇軍各軍種怎么協(xié)同，教會了蘇軍指揮官怎么指揮。
現(xiàn)在，舒爾卡就是逼著蘇軍“學習”，如果與敵人相比有更大的傷亡的話，那就權(quán)當“交學費”了。
退一步說，即便不開展“冷槍冷炮運動”直面德軍步兵，低素質(zhì)的蘇軍使用任何戰(zhàn)術(shù)在任何戰(zhàn)場上面對德軍都會有更大的傷亡。
所以這無關(guān)戰(zhàn)術(shù)的應用。
然后，指揮部很快就忙碌起來。
戰(zhàn)術(shù)的實施增加了指揮部的指揮難度，因為他們一方面要指揮部隊作戰(zhàn)，另一方面還要協(xié)調(diào)、輪換狙擊部隊，另外還要適時統(tǒng)計狙擊戰(zhàn)術(shù)敵我傷亡。
不過這些都因為有電話聯(lián)系和學員部隊的插手而變得簡單。
事實上，狙擊這一塊的指揮基本都由學員部隊負責了，統(tǒng)計也不例外......舒爾卡不太相信蘇軍的統(tǒng)計，尤其是nkvd部隊。
這不是說舒爾卡不相信季米特里，事實上季米特里所表現(xiàn)出的誠實讓舒爾卡感到有些意外，他不明白季米特里這樣的性格是怎么在nkvd部隊里當上上校的。
舒爾卡不相信的是其它軍官，他們已經(jīng)習慣于虛報戰(zhàn)果，這甚至都不是季米特里能控制。
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