最后，咱們會(huì)無(wú)可避免地走上漢室的老路，當(dāng)再有一個(gè)權(quán)臣出現(xiàn)，能夠比咱們郭氏皇帝更能代表他們的利益的時(shí)候，就是魏國(guó)滅亡的時(shí)候，阿瑾，這不是掌握君學(xué)就能解決的事情。
士人壟斷學(xué)識(shí)，壟斷了人才的誕生，他們有恃無(wú)恐，皇帝必須要和他們配合，然后才能得到人才治理國(guó)家，而士族培養(yǎng)出的人才，永遠(yuǎn)以家族為第一重要，國(guó)是次要的。
當(dāng)今這樣的局勢(shì)下，為父再?gòu)?qiáng)勢(shì)，再努力，也只能說(shuō)比光武帝做得好，不至于想要度個(gè)田都會(huì)被豪強(qiáng)挫敗，可是，為父只能表面上壓制他們，實(shí)際上，還是要妥協(xié)，還是要讓權(quán)?！?br>
郭鵬說(shuō)出了當(dāng)下郭氏皇族的處境，這讓郭瑾十分擔(dān)憂(yōu)。
站在君的立場(chǎng)上，用君的思維去考慮問(wèn)題，他也看到了表面繁華之下隱藏的巨大皇權(quán)危機(jī)。
他不愿意變成現(xiàn)在的漢帝。
變成一個(gè)被權(quán)臣玩弄于鼓掌之中的玩物。
“父親，這……有解決的辦法嗎？難道我們只能如此坐以待斃？渾渾噩噩無(wú)所作為？”
“有，比起之前為父對(duì)你說(shuō)的君和民和黎庶之間的矛盾，這個(gè)問(wèn)題，是有解的?！?br>
郭鵬指了指遠(yuǎn)處的工場(chǎng)：“從代表變成真皇帝，是可以做到的，造紙術(shù)，印刷術(shù)，就是解決問(wèn)題的兩大利器，阿瑾，你知道之前為父所舉辦的論才大典嗎？”
“知道，盛況空前?！?br>
郭瑾連連點(diǎn)頭。
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