“灼灼，你可不能辜負(fù)人家的一片心，得趕緊回信呀！”另一個聲音帶著善意的催促，“聽說航校紀(jì)律嚴(yán)得很，他能抽出時間寫這么多信，多不容易！”
嘰嘰喳喳的聲音圍繞著她，像一群喧鬧的麻雀。那些話語如同無形的絲線，將她緊緊纏繞，捆縛在“宋華卓的未婚妻”這個她尚未接納的身份上。吳灼感到太陽穴突突直跳，手下意識地攥緊了那迭沉甸甸的信件，牛皮紙粗糙的質(zhì)感硌著掌心，仿佛也硌在她心上。她勉強(qiáng)牽動嘴角，露出一絲敷衍的笑意，卻不知該如何回應(yīng)這些善意的關(guān)切和好奇。她無法解釋那份沉重與抗拒，那在旁人看來是莫大幸福和浪漫的象征，于她卻是難以承受的熱情和步步緊逼的約定。
就在這時，教室門口的光線微微一暗。
一個修長挺拔的身影走了進(jìn)來，穿著半舊的青布長衫，臂彎里捧著幾本厚重的典籍。是沉默舟。
他步履從容地走上講臺，將書輕輕放下。教室里瞬間安靜了不少，但仍有細(xì)碎的余音在角落盤旋，興奮的神經(jīng)尚未完全平復(fù)。幾個女生互相交換著眼神，嘴角還帶著未盡的笑意。
沉默舟抬起眼，溫潤的目光平靜地掃過全場，并未刻意在誰身上停留。然而，當(dāng)他的視線掠過吳灼時，或許是她眉宇間那抹未來得及掩飾的倦色與困擾，或許是她桌上那摞過于顯眼的、印著航校標(biāo)識的信封，讓他清淡的目光幾不可察地停頓了一瞬，隨即又恢復(fù)了慣常的澄澈與平和。
他沒有立刻開始講課，而是不疾不徐地整理著講臺上的教案，骨節(jié)分明的手指拂過書頁邊緣，動作舒緩而專注。這短暫的沉默自帶一種安撫的力量，讓教室里最后一點(diǎn)嘈雜也徹底消散。
“同學(xué)們，”他開口，聲音清朗如玉石相擊，瞬間抓住了所有人的注意力，“今天我們繼續(xù)講《詩經(jīng)·小雅》……”
他的話語將大家?guī)肓肆硪粋€世界，一個充滿古樸意象與幽微情感的詩意空間。然而，方才那圍繞信件的喧囂，以及吳灼在那一刻無法掩藏的細(xì)微窘迫，卻像一縷淡淡的煙靄，悄然彌漫在課堂的空氣里，無聲地訴說著青春與命運(yùn)交織的復(fù)雜滋味。
吳灼低下頭，翻開書本，試圖將注意力集中在沉默舟的講解上，但指尖觸碰到的冰涼書頁，卻無法完全驅(qū)散心底那份被圍觀、被定義的煩悶，以及面對沉默舟時，那一絲難以言明的、混合著愧疚與失落的心緒。
下課鈴聲終于響起，打破了課堂里凝滯的空氣，卻瞬間點(diǎn)燃了另一場喧囂。
幾個好學(xué)或別有用心的女生立刻抱著書本圍到講臺邊，將沉默舟困在中心，爭相詢問著剛才課上關(guān)于《詩經(jīng)》的疑難。他微微頷首，耐心解答，清朗的聲音在嘈雜中依然清晰，像一股清泉試圖滌蕩滿室的浮躁。
然而，教室的另一角，以林婉清為中心的“聲浪”顯然更具壓倒性。她們圍著依舊坐在原位的吳灼，嘰嘰喳喳，話題絲毫未離開那些遠(yuǎn)道而來的信件。
“灼灼！你快別發(fā)呆了！”一個女生急切地推了推她的胳膊，“宋少尉信里肯定等回信等得心焦了！”
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