「可是……劉殷風(fēng)，他也沒用語尾?！?br>
教授怔了一下。那名字像一道舊傷，不經(jīng)意地被劃開。
「咳咳……」他掩飾地咳了兩聲，重新端起教學(xué)口吻。
「殷風(fēng)老爺是例外啦～他族里有明訓(xùn)，不使用語尾唷。那是古規(guī)，不可模仿的～」
語尾拖得更長，像是用來遮掩語句中的破綻。
子彤沒再辯駁。他低頭繼續(xù)書寫，筆鋒落下，卻沒添上語尾。那空白處似乎b任何標(biāo)記都更明確地指出了他的立場——不是不會，而是不愿意。
午後時(shí)分，書房的通訊機(jī)亮起微光，顯示一條等候中的加密通話請求。劉殷風(fēng)靜靜看了一眼，點(diǎn)開。光屏中浮現(xiàn)白語教授的身影，眉頭微皺，像是帶著一個(gè)難以啟齒的問題。
「劉先生，關(guān)於……子彤的語尾使用習(xí)慣，我想還是有必要向您說明一下?！?br>
他清了清喉嚨，措辭謹(jǐn)慎。
「我們注意到，他在正式作業(yè)——像是周記、語族作文上，語尾使用得非常標(biāo)準(zhǔn)，情緒標(biāo)記也都齊全，幾乎可以作為教學(xué)范本使用?！?br>
劉殷風(fēng)不語，只是輕點(diǎn)資料同步鍵，畫面切出一頁筆跡整齊的白語作文?！洞河昱c茶煙》，語感溫潤，句尾語調(diào)流暢，標(biāo)記清晰，無可挑剔。
「但問題在於……」教授頓了一下，聲音帶著一絲無奈，「我們在例行檢查個(gè)人信件練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他私下寫給家人、筆友、甚至自我備忘的文稿里，完全不使用尾語標(biāo)記。所有句子都像被削平，理智到冷?！?br>
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀