“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)?！毕侵迵浦似饋碛H了親，哄道：“我們?cè)琰c(diǎn)做完早點(diǎn)睡，明天早點(diǎn)回家，我跟你一起寫作業(yè)?！?br>
“用不著?！?br>
陸周月皺了皺眉：“大不了也就是挨頓罵而已。作業(yè)寫了也會(huì)丟，不寫也沒太大關(guān)系?！?br>
“丟作業(yè)？怎么丟的?！毕侵迒柕?。
陸周月身為轉(zhuǎn)校生，作業(yè)第一次丟失的時(shí)候，老師并沒有說什么。
但當(dāng)?shù)诙巍⒌谌蝸G失的時(shí)候，她就開始質(zhì)疑陸周月到底有沒有寫作業(yè)。
問她，那為什么只有你的作業(yè)會(huì)丟？
陸周月不解道：“你問我，我去問誰(shuí)？”
她的語(yǔ)文作業(yè)丟失的頻率最高，小組交作業(yè)的制度讓每個(gè)不寫作業(yè)的學(xué)生無處遁逃，少一份都看得出來。作業(yè)丟失的奇怪，屬于就算交到組長(zhǎng)手中也會(huì)莫名其妙失蹤。
最后還是她的組長(zhǎng)下場(chǎng)，親口保證很多人都見過陸周月的作業(yè)，包括她?？勺詈筮€是丟了。
當(dāng)然，老師的目光依舊很懷疑，大概是在想會(huì)不會(huì)學(xué)生之間的串通。不過她沒再提這件事情，反而談起了父母的辛苦不易，他們?nèi)缃衲茏谡n堂上安靜學(xué)習(xí)的生活不易，要好好學(xué)習(xí)考上一個(gè)好大學(xué)才能回報(bào)父母。
換平時(shí)，陸周月怎么也要把這個(gè)害得她作業(yè)消失的人揪出來，看看到底是人是鬼。然后讓這個(gè)胡言亂語(yǔ)的老師徹底閉嘴。
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