顧園長的教育方式以鼓勵為主、懲罰為輔，所以每天的評語基本上都是表揚(yáng)小可愛的話，用以增強(qiáng)狗子們的成就感，達(dá)成良性循環(huán)。
鏟屎官一邊讀一邊撫摸自家狗子的背毛，時不時還要親上一口，見小可愛表情專注聽得津津有味的樣子，覺得十分好笑，就問它：
“冬瓜你聽得懂么？”
“聽”和“懂”兩個字顧小可在給狗子們上課的時候經(jīng)常使用，所以冬瓜知道它們代表什么意思。
再加上園長曾經(jīng)教過它，點頭表示同意，搖頭表示拒絕。
所以冬瓜扭頭望向自家鏟屎官，眨巴眨巴杏仁狀的棕色大眼睛，耳尖動了動，突然對著主人……
輕輕點了點頭。
鏟屎官：“?。。 ?br>
他滿臉震驚，不可置信地指了指日記本，又問了一遍：“冬瓜你真的聽得懂我在說什么？”
這個句子有點點長，冬瓜有些懵，但眼前的主人是它觀察最多最久的人類，所以冬瓜對自家鏟屎官的面部表情最為熟悉。
它瞧見主人露出不可思議的表情，再結(jié)合他指著日記本的動作，冬瓜連蒙帶猜，感覺自己應(yīng)該是理解對了主人說話的意思，所以……
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