劉猛知道每年六一兒童節(jié)的時(shí)候，豐城小學(xué)教育圈都會(huì)組織一次藝術(shù)節(jié)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管站組織，收集、展示各個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)以及鎮(zhèn)上小學(xué)學(xué)生的繪畫(huà)、手工等作品。不過(guò)這個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)之前都是流于形式，并沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性的作用和影響。
所以，今年豐城教育局取消了各小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，改為針對(duì)一二年級(jí)的“最炫小蘋(píng)果”才藝展示大賽。
劉猛明白，這只是表面上的說(shuō)法。事實(shí)上，是教育局的領(lǐng)導(dǎo)們從上次“瘋狂語(yǔ)數(shù)英”大賽中嘗到了甜頭，準(zhǔn)備借著六一兒童節(jié)的機(jī)會(huì)，在搞一次類似的活動(dòng)。
因?yàn)檫@類活動(dòng)都是第一次在豐城教育界出現(xiàn)，劉猛可以想象得到，如果這次“最炫小蘋(píng)果”大賽依舊獲得成功，說(shuō)不得上面就會(huì)將類似比賽形式的活動(dòng)向中學(xué)推廣。當(dāng)然，暫時(shí)就和劉猛沒(méi)什么關(guān)系了。
最重要的是，這次的比賽桃園小學(xué)參與的話，能否取得好成績(jī)。不，在已經(jīng)得到系統(tǒng)任務(wù)的情況下，應(yīng)該說(shuō)怎樣才能取得至少全縣前五的名次，達(dá)到完成系統(tǒng)任務(wù)的最低要求。
想到這里，劉猛對(duì)兩個(gè)女孩道：“甘雙雙、甘飛飛同學(xué)，你們就先自習(xí)一會(huì)兒吧，老師研究下這個(gè)文件?！?br>
“最炫小蘋(píng)果”大賽六一期間舉行，距離現(xiàn)在有將近一個(gè)月的時(shí)間，但用來(lái)為的全縣前五的成績(jī)做準(zhǔn)備，卻并不一定足夠。所以，劉猛必須爭(zhēng)分奪秒，早些想好對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備計(jì)劃。
翻看到比賽內(nèi)容部分，劉猛看著看著就忍不住笑起來(lái)，因?yàn)樗趺纯?，這個(gè)“最炫小蘋(píng)果”大賽都和前幾年流行的真人選秀節(jié)目差不多。
文件規(guī)定，各小學(xué)每有一百名一二年級(jí)學(xué)生就可以上報(bào)一個(gè)節(jié)目，參與節(jié)目組的預(yù)選賽，唯有通過(guò)預(yù)選賽的節(jié)目，才可以進(jìn)入六一兒期間的決賽。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是歌唱、舞蹈、小品、相聲、歌舞、朗誦等形式，一個(gè)節(jié)目需由幾個(gè)學(xué)生組成都可以。
毫無(wú)疑問(wèn)，像桃園小學(xué)這種只有兩個(gè)學(xué)生學(xué)校，只能報(bào)一個(gè)節(jié)目。又因?yàn)閷W(xué)校一二年級(jí)的學(xué)生只有甘飛飛，那么也只能讓甘飛飛一個(gè)人參賽。
確定了這些，劉猛不由看向了正在裝模作樣看書(shū)，實(shí)則再偷偷看他的甘飛飛，心想：看來(lái)，需要好好挖掘下小丫頭的才藝潛力了。
對(duì)于“最炫小蘋(píng)果”大賽的事有了定計(jì)，劉猛就放下了文件，開(kāi)始給兩個(gè)女孩上課。
上午最后一節(jié)下課前的五分鐘，劉猛將這次“最炫小蘋(píng)果”大賽的內(nèi)容像兩個(gè)學(xué)生傳達(dá)了下。
“···說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是接下來(lái)的一個(gè)月里，我們的甘飛飛同學(xué)必須要為這次大賽做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在大賽上取得一個(gè)理想的名次。”劉猛沒(méi)有直接要求甘飛飛進(jìn)入前五名，怕給小丫頭帶來(lái)壓力。盡管，他懷疑甘飛飛并不知道壓力是個(gè)什么東西。
不過(guò)，劉猛剛說(shuō)完甘飛飛就舉起了手。
“劉老師，我要像姐姐一樣得第一名！”甘飛飛說(shuō)這話時(shí)語(yǔ)氣很平常，就好像第一她可以隨便拿到一樣。
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