開學後的校園生活，逐漸擺脫了b賽時的緊繃與壓力。課堂上，老師講解著三角函數(shù)，教室外的yAn光斜斜灑進來，h天驥卻難得有些心不在焉。他的筆在課本邊緣畫著一顆bAng球，球縫一筆筆細細g勒，彷佛想從中找出些什麼答案。
放學後，天驥照常走向球場。練習時間還沒到，他繞到球場後方的器材間想取用自己的護具，卻無意間聽見器材室後方的談話聲。
是教練的聲音，還有助理教練。
「h天驥？他其實表現(xiàn)不錯吧，上一場那支安打……」
「我知道他有實力，」總教練的語氣不急不緩，「但他還沒準備好成為一軍固定先發(fā)捕手。技術還欠一點火候，接球細節(jié)、心理素質(zhì)，還有framing。你知道我在等什麼嗎？」
「等什麼？」
「等他真的準備好時，才一次把他推出去——一鳴驚人?，F(xiàn)在太早讓他常駐一軍，只會讓他的光被沖淡掉?！?br>
天驥站在墻後，指尖捏緊護具邊緣，眼神微微顫動。
他不是被忽略，也不是不夠好。是被等待。
這個發(fā)現(xiàn)讓他x口有些悶，但又感到一絲難以言喻的釋然。他轉(zhuǎn)身悄悄離開，沒讓教練發(fā)現(xiàn)自己聽見了這些。
傍晚，練習結(jié)束後，兄弟倆一起走回宿舍。h天騏還在抱怨數(shù)學考太難，天驥只是笑了笑，沒多說話。他心里清楚，有些事，只能自己消化。
那天晚上，他特地留下來加練framing與接球動作，反覆地用投球機模擬各種偏差球路，汗水滴落，球落入手套的啪聲一聲接一聲。
他知道，等待的時機，自己得配得上才行。
「當我下一次上場，就不會再讓任何人懷疑?！?br>
夜練結(jié)束後，h天驥從書包中cH0U出一本筆記本，那是他平時偷偷記錄的配球心得。上面密密麻麻地寫滿了各個投手的球路搭配、不同打者的習X觀察，還有自己對於每場b賽捕手角度的反思與應變。他一邊擦汗，一邊翻閱，確認今天練習的幾個framing重點是否能配合這些戰(zhàn)術筆記改進。
就在他一時走開去裝水時，總教練從器材室出來，無意間瞥見了被翻開的筆記。
他走上前看了幾眼，本只是好奇，卻逐漸皺起眉頭。筆記里的細節(jié)讓他訝異不已——不只是對打者弱點的理解，更有幾種搭配變化球後誘打高直球的設計，甚至還有幾段寫著：「若是哥哥搭配這種球路，對右打者效果會更強……」
教練不發(fā)一語地闔上筆記，望向還在喝水的h天驥，眼神第一次多了幾分復雜與認可。
「或許……我真的低估他了?！?br>
當天驥回來發(fā)現(xiàn)筆記被動過時，他的手一頓，微微皺眉。但什麼都沒說，只是默默收好筆記，心中卻多了一層決心。
這場沉默的對話，沒人說出口，卻悄悄改變了彼此的認知。
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